教学目标：1、激发学生的写作兴趣。
2、让学生懂得作文的一般结构，掌握不同题材作文的写作重点。
3、让学生学会不同作文的写作顺序与方法。
重点、难点：
激发学生的写作兴趣，懂得作文的一般结构，掌握不同题材作文的写作重点及写作方法。
教具：多**课件。
教学过程：第一课时：指导习作。
一、创设情景，激发学生的写作兴趣。
1、课前小游戏。
2、作文的开头，中间，结尾：凤头、猪肚、豹尾。
二、出示本次作文的要求，指导学生写作。
本次作文的要求：
这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人和事，可以写自己喜欢的景和物，可以写自己的快乐和烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。
写完后，把不满意的地方改一改。
1、学习作文要求。
2、指导写人记事的作文要求：
写人离不开___写事离不开___写人是为了体现人的写事是为了更好得表现___
3、指导学生选材。
这次作文真是太好了！想写什么就写什么，自由万岁！可以写可以写___可以写___可以写___可以写自己的___和还可以写___和___
本学期我们写过的作文有：
.课余生活，.我熟悉的人的一件事，
.秋天的景色，.观察日记，
.生活中的传文化，
.写一处风景优美的地方……
这次作文，我要大胆地写，想写什么就写什么，写怎么写就怎么写。只要将我要表达的内容写清楚，就ok了！）
4、写作重点：
1）、写人的：通过一两件事表现人的思想品质或人的某一方面的特点。
2）、写事的：要把事情的经过写清楚，表达自己的真情实感。
3）、写景的：要抓住景物的特点，按一定的顺序写。
4）、写物的：写清它的特征和作用。
5、指导学生作文开头与结尾。
1）、出示例文让学生给例文加一个开头和结尾。
2）、互相交流。
3）、本次作文你选了什么题材，你怎样写开头和结尾。
三以《富饶的西沙群岛》为例，讲解作文结构。
四、学生口头作文，比比看谁说得好。
五、学生习作，教师巡视指导。
第二课时：讲评习作。
小学作文教学设计 小学作文教学设计
扈晓明fyy7312 四川省双流县中和镇朝路315号金桂花园8幢2单元9号 610212 摘要 为了提高学生独立生活能力，增强对社会实践的认知能力，今年开学，学校组织五年级的学生参加了军训活动。在出发前，要求学生认真体会军训生活中的细节，仔细观察人物，记好当天的日记，军训生活结束后以军训生活为题写一...
教学设计作文教学
作文点评 七四班周清初。教学目标 1 指导学生单元作文训练，学会初步分析作文的能力。2 正确引导学生点评作文，激发学生的写作兴趣。教学重点和难点 重点 指导学生单元作文训练，学会初步分析作文的能力。难点 正确引导学生点评作文，激发学生的写作兴趣。教学时数 一课时。教学过程 导语 请同学们回顾一下上次...
教学设计作文教学
让笔下的内容更感人，文中的道理更含蓄。人教版六下 习作一 教学教学目标。1 学习文中抓事件的人物的语言 神态 外貌 环境 心理等描写方法，试着具体 条理。地写出自己的真实感受。2 选择自己最难忘的一件能够给人启示的事件，向人们展示自己从中悟出的道理。3 学会互相评改，在评改中感悟写作方法。4 学会用...