缺点：小标题不够生动，恰当修改，增添新意。
指出同学们的缺点：开头平淡，难见亮点。
典型例文2优点：人物肖像、语言、动作、心理描写生动形象。详略得当。
缺点：过渡生硬。
指出同学的缺点：一味记叙，不善描写；结构失衡，详略不当。
典型例文3优点：立意鲜明深刻，揭示了成长需要谅解与责任。
缺点：语言不够晓畅。
指出同学们的缺点：立意不够鲜明深刻。
五、 优美句子赏析。
课件出示，及加以赏析。
六、 总结。
同学们，这节课我们通过对“童年”这一话题作文的讲评，明确了记叙文的文体特征，学会如何运用曲折的情节、生动的描写、形象的语言、真挚的情感来作文，同时我们也指出了我们这次作文中存在的不足，希望我们学以致用。孩子们，风从水上走过，留下了粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过留下了深深的脚印；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮；哨鸽从天空飞过留下了声声欢韵，我们从童年的舞台上走过，留下了我们快乐的舞步，希望你们永葆童心，快乐健康的成长。
七、 作业设计。
背诵有关童年的好词好句。
八、 板书设计。
童年记叙文。
开头平淡，难见亮点；
存在缺点一味记叙，不善描写；
结构失衡，详略不当；
立意不够鲜明深刻。
九、教后记。
作文讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多，师生共同总结“抒真情，写感受”类文章的写法，总结作文规律。
作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，不但激发了学生的写作兴趣，而且还有助于形成健康的心理和健全的人格。
《童年趣事》作文教学反思
批阅着二单元的作文，我仿佛开到了一个个顽皮可爱的孩子。他们的天真幼稚，使我忍俊不禁。我第一次感到批阅作文是那么有趣，是一种享受，是一种心与心的交流。以往交上来的作文，不是千篇一律的范文，就是七拼八凑的假话 空话。为什么这次作文内容丰富，充满童趣呢？这引起了我的思考 一 阅读激发了表达的欲望。本组教材...
《童年趣事》作文教学反思
批阅着二单元的作文，我仿佛开到了一个个顽皮可爱的孩子。他们的天真幼稚，使我忍俊不禁。我第一次感到批阅作文是那么有趣，是一种享受，是一种心与心的交流。以往交上来的作文，不是千篇一律的范文，就是七拼八凑的假话 空话。为什么这次作文内容丰富，充满童趣呢？这引起了我的思考 一 阅读激发了表达的欲望。本组教材...
《童年趣事》小学作文教学指导
一 审题 读了 童年趣事 课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？圈出 趣 曲线画出 童年 小结 这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。这个 趣 字，我们可以从多角度去理解它。提示 意趣 童年时的探索 发现 刨根问底，虽然稚气可爱，却反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种 意趣 情趣...