暑期趣味作文各年级写作要求。
一）二、三年级的写作要求。
1、二年级学生认字不多，知识积累欠缺会看图写话，或是把一件事用几句话表达出了即可（一个小段落字数在左右）
二年级小学生的作文要求主要是“能在观察图画和简单事物后写几句话”。对写话有兴趣，写出想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。二年级的写作不必把过多的精力放在句式的训练上，而应该把精力放在“让学生有规范写作的格式，因此可以提前用作文本； 开头要空两格、每种标点符号占格子的问题都得进行指导。
二年级学生具有丰富的想象性，仅是复制和简单再现是不够的，还可以发展他们的独特性、新颖性。限制得越少，想象的余地也就越大。因而写出来的内容也就丰富多彩了。
这样的训练，使二年级的写作形成了“直觉——迁移——变通”阶梯式系列，搭好了一个又一个通向成功的台阶。无疑，我们抓好了“起点”（启蒙训练），又关注了写作中的“不同点”，让学生在趣中学写作，在写作中促新，就能满怀信心地迈向三年级了。
2、三年级要求写记叙文。能用一段话比较完整的把事情表达清楚即可（左右）
到了三年级，他们的作文要求则主要是“能有仔细观察图画和事物的兴趣，能写左右的短文”。三年级是一个承上启下的过渡阶段，语文教学的重点之一是训练学生把一段话写清楚（言之有序）、写具体（言之有物）。教学方法要得当，因人制宜，认真批改，注重鼓励。
二）四、五年级习作要求。
1、四年级会写简单的记叙文，能比较完整的写出整篇文章，有重点部分（左右）。五年级能写完整篇幅的记叙文，做到内容完整，中心明确、详略得当。会恰当的使用修辞方法来修饰文章。（以上）
2、四、五年级属于中高年级要求训练学生会进一步审题的能力，作文指导从内容入手，培养学生观察、思维、表达三种能力，讲评重在激励。
作文教学要求
初中语文作文教学各年级教学内容拟定。七年级 1 列提纲。2 选择叙述角度。3 叙述与描写。4 插叙。5 倒叙。6 叙事要有些波澜。7 以小见大。8 关注细微感动。9 作文中的想象力。10 作文修改。11 审题。12 立意。13 悬念之始 作文开头。14 遣词造句。15 画龙点睛。八年级 1 人物肖像...
小学作文教学的要求
一年级 基本说话些话，看图说故事，能写简短 通顺的句子。二年级 看图写话，能描述清楚图中所交代内容的特点 顺序，并能写成段的话。三年级 学习记叙文的写法，学生能按顺序，围绕中心，写简单的记叙文。四年级 在三年级作文基础上，学会在文章中抒发自己的感情，并能在文章中写一些简单的议论。五年级 学生能够在整...
小学作文教学指导与要求
语文课程标准 对写作的总要求是 能具体明确 文从字顺地表达自己的见闻 体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。小学阶段具体分三个阶段的目标 1.低段写话要求 对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，乐于运用阅读和生活中学到的词语。2中段习作要求 能不...