一年级：基本说话些话，看图说故事，能写简短、通顺的句子。
二年级：看图写话，能描述清楚图中所交代内容的特点、顺序，并能写成段的话。
三年级：学习记叙文的写法，学生能按顺序，围绕中心，写简单的记叙文。
四年级：在三年级作文基础上，学会在文章中抒发自己的感情，并能在文章中写一些简单的议论。
五年级：学生能够在整体上把握文章的结构，写好开头结尾，详略得当，有感情。并能熟练写作包括半命题作文在内的多种类型的文章。
六年级：学生的文章能拥有自己独特的风格并有一定的文采，并在文章中能反映一些道理或体现作者的感悟。做到任何题材、体裁的文章都能得心应手。
教学要点：一年级：培养学生以多种感官参与拼音、识字、词语、句式的学习，强化对文字符号的认读和整体掌握。
二年级：训练学生认识各种词性、句式，认识、辨析常用的近义词、反义词、多义词，能根据文章内容理解词语的意思，学会回答简单的问题。
三年级：从重点词句入手，学习阅读自然段、结构段的方法和技巧，掌握多种积累词汇的途径，学习段内分层、回答问题的思路和方法。
四年级：掌握阅读写动物、景物、植物、写事、写人等各类文章的基本方法，学习会给文章分段并概括段落大意，学会独立阅读，养成良好的阅读习惯。
五年级：学习文章的各种段式结构，掌握记叙文、古诗的阅读方法。学会运用多种方法归纳文章的段落大意和主要内容，并能简要概括文章的中心思想。
六年级：学会理清文章脉络，掌握文章的重点和线索，体会文章的思想感情。进一步学习概括中心思想的方法，为初中的学习打下坚实基础。
介绍本课的学习目标，让学生对课堂教学有一个概括的预览，使学生在听课时有目的性、方向性。
作文的方法与技巧指导，结合例段与提问，促进学生吸收知识，攻破作文难点。
赏析优秀例文，开拓学生写作思路，掌握学习要点，使学生进一步巩固所学知识。
付诸实践，由段及篇，在课上灵活运用本课所学知识，进行写作训练。
名家名篇赏析，让学生在作文后总结学习成果，反思不足，同时跟随名家的妙笔，做到拓展提升。
作文教学要求
初中语文作文教学各年级教学内容拟定。七年级 1 列提纲。2 选择叙述角度。3 叙述与描写。4 插叙。5 倒叙。6 叙事要有些波澜。7 以小见大。8 关注细微感动。9 作文中的想象力。10 作文修改。11 审题。12 立意。13 悬念之始 作文开头。14 遣词造句。15 画龙点睛。八年级 1 人物肖像...
作文教学要求
暑期趣味作文各年级写作要求。一 二 三年级的写作要求。1 二年级学生认字不多，知识积累欠缺会看图写话，或是把一件事用几句话表达出了即可 一个小段落字数在左右 二年级小学生的作文要求主要是 能在观察图画和简单事物后写几句话 对写话有兴趣，写出想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。二...
小学作文教学指导与要求
语文课程标准 对写作的总要求是 能具体明确 文从字顺地表达自己的见闻 体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。小学阶段具体分三个阶段的目标 1.低段写话要求 对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，乐于运用阅读和生活中学到的词语。2中段习作要求 能不...