2、范文中的语言、动作、神态及心理活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴？
3、你能把这篇文章换个题目吗？
4、回顾生活，启发选材。
我们每个人都有美好的童年，童年的趣事就如同一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗？把你的趣事用一两句话告诉大家。学生交流，师生评价是否符合写作要求。
若学生谈了`有趣的并积极向上的，应该给予表扬，如果说得有趣、但却是低级的、庸俗的、没有积极意义的事，不值得去写。拿出你的笔，把你经历的趣事写出来吧。
四、快速习作，教师巡视。
1、再次明确写作范围，要求在二十分钟内完成的文章。
2、在教师的巡视中，对少数写作文有困难的同学适当降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行。
五、学生自改，二次作文。
1、学生自改，在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文，选择两篇习作读一读，简单评。
教师总结：《童年趣事》与《童年记事》两篇范文。
板书童年趣事。
(1)、要写出童年时代的生活。
(2)、要写出“趣”来。
(3)、要写出童年的特点。
(4)、从题目看，不限写一件事。
《童年趣事》作文教学反思
批阅着二单元的作文，我仿佛开到了一个个顽皮可爱的孩子。他们的天真幼稚，使我忍俊不禁。我第一次感到批阅作文是那么有趣，是一种享受，是一种心与心的交流。以往交上来的作文，不是千篇一律的范文，就是七拼八凑的假话 空话。为什么这次作文内容丰富，充满童趣呢？这引起了我的思考 一 阅读激发了表达的欲望。本组教材...
《童年趣事》作文教学反思
批阅着二单元的作文，我仿佛开到了一个个顽皮可爱的孩子。他们的天真幼稚，使我忍俊不禁。我第一次感到批阅作文是那么有趣，是一种享受，是一种心与心的交流。以往交上来的作文，不是千篇一律的范文，就是七拼八凑的假话 空话。为什么这次作文内容丰富，充满童趣呢？这引起了我的思考 一 阅读激发了表达的欲望。本组教材...
《童年趣事》作文指导教案
写作目标 1 写童年的一件趣事或有意义的事。2 内容具体，语句通顺。3 表达自己的真情实感，有所感悟，有所收获。教学重 难点 1 选材是否围绕中心，是否典型。2 内容是否具体，事情经过是否清楚。教学过程 一 引出文题。师 同学们，我们上学期学习过著名女作家林海音，给我们讲述了自己小时候的故事，你们还...