批阅着二单元的作文，我仿佛开到了一个个顽皮可爱的孩子。他们的天真幼稚，使我忍俊不禁。我第一次感到批阅作文是那么有趣，是一种享受，是一种心与心的交流。
以往交上来的作文，不是千篇一律的范文，就是七拼八凑的假话、空话。为什么这次作文内容丰富，充满童趣呢？这引起了我的思考：
一、阅读激发了表达的欲望。
本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》《儿童诗两首》，一篇篇风格各异的课文，不仅让一种难言的亲切感和温馨萦绕在我们心头，还让我们看到了童年生活的多姿多彩，让我们情不自禁想起了自己的童年。这就激发了学生的表达欲望。
二、习作前准备充分。
为了学生在作文时有话可说，叙述条理，语句通顺、优美，我在学玩《祖父的园子》一课后，就安排学生通过找**、跟父母一起回忆等方式，搜集素材，拿来比一比谁的故事更有趣。然后，通过阅读同类型的习作，学习表达方式，积累优美语句，好的开头结尾。接着，让学生列提纲，打草稿，并把草高读给家长听，读给同学听，请他们提出修改意见。
三、生活是习作的源泉。
我想这也是本次作文成功的一个主要原因，那就是每个学生都有快乐的童年，每个学生都有想说的话。如果作文内容是学生亲身经历的，如果他们在整个事情过程中积极参与，倾注情感，那么他们写出来的文章才会有血有肉，有情有味。
《童年趣事》作文教学反思
批阅着二单元的作文，我仿佛开到了一个个顽皮可爱的孩子。他们的天真幼稚，使我忍俊不禁。我第一次感到批阅作文是那么有趣，是一种享受，是一种心与心的交流。以往交上来的作文，不是千篇一律的范文，就是七拼八凑的假话 空话。为什么这次作文内容丰富，充满童趣呢？这引起了我的思考 一 阅读激发了表达的欲望。本组教材...
《童年趣事》小学作文教学指导
一 审题 读了 童年趣事 课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？圈出 趣 曲线画出 童年 小结 这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。这个 趣 字，我们可以从多角度去理解它。提示 意趣 童年时的探索 发现 刨根问底，虽然稚气可爱，却反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种 意趣 情趣...
童年趣事作文教案
2 范文中的语言 动作 神态及心理活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴？3 你能把这篇文章换个题目吗？4 回顾生活，启发选材。我们每个人都有美好的童年，童年的趣事就如同一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗？把你的趣事用一两句话告诉大家。学生交流，师生评价是否符合写作要求。若学生谈了 有趣的并积极向上的，...