本课题研究从立项至今，我们课题组以学习、讨论、个人尝试、互相交流为主要形式，边学习边研究，并且定期召开课题组成员进行学习和交流，扎实的开展课题研究工作，取得了一些成效，现总结如下：
1. 制定了可行的课题实施方案。
2. 以单词创意设计研究为主攻方向，开展了具体的研究工作。
1）理论学习与教学实践相结合。
2）设计、尝试、总结、改善、提高相结合。
3）注重经验的总结，实验工作的反思，理论水平有了一定程度的提高。
3. 组织课题成员学习、研究相关优秀成果。
二、课题研究进展情况。
1. 三年级学生设计字母的大小写。同学们根据字母书写规范、形象特征等综合因素，充分发挥想象力和创造力，用书法、绘画、上色等多种艺术手法进行形象生动的描绘。
将字母表现得形神兼备、栩栩如生。
2. 四年级学生进行单词设计。同学们根据单词的形象特征、单词含义等综合因素，充分发挥想象力和创造力，用书法、绘画、上色等多种艺术手法进行形象生动的描绘。
将单词表现得形神兼备、栩栩如生。作品**并茂、色彩丰富。有创意、有技巧。
有天真的童趣、有睿智的灵感。
3. 定期进行一次作业展览。对于设计好的学生我们要贴鼓励的小**，或用鼓励语言。对于不规范的要及时帮其改好。学生的书写、设计等有了明显的提高。
4. 五月份，为了激发学生学习英语的积极性，提高学生英语书写能力，鼓励学生更好地理解和记忆单词，丰富英语词汇积累，将举办现场的英语字母单词设计比赛。
三、课题反思和后期展望。
1. 反思：存在哪些问题？
1） 自身的理论水平不够高。
2） 单词设计要花费时间多。
3） 有部分学生学习积极性不高，不参与单词设计的活动。
2.展望：总结阶段。
1）在不断分析反思的基础上，教师提供**等研究成果，进行资料的整理，撰写结题报告，接受专家组的结题论证。
2）研究的预期成果形式：课题**、课题汇报材料。
英语单词记忆方法的研究
英语单词记忆方法的研究 开题报告 一 课题名称 英语单词记忆方法的研究 二 引言 目前，小学英语教学以成为社会关注的对象。在英语教学中，英语单词的记忆是至关重要的环节，单词如果记不住，很难学好英语。当前，大多数小学生对于英语单词的记忆不感兴趣。不能摆脱 死记硬背 的模式。没有形成自己记忆英语单词的方...
英语单词记忆方法的研究
年第 伪考试 英语单词记 方。王志丹。法的研究。通化市靖宇中学外语组，吉林通化。摘要 本文针对高中学生英语学习中单词记忆缺乏语。言环境，不能摆脱 死记硬背 模式的问题，分别从教师和学生的角度研究了英语单词记忆教与学行之有效的方法。关键词 单词记忆记忆方法英语教学在英语教学中，英语单词的记忆是至关重要...
掌握英语单词的小技巧
12 同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。13 反义记忆 通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。14 词典记忆 即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。15 复习记忆 单词记住...