摘要]：英语单词是英语的基本组织结构，因而，英语单词的学习十分重要，尤其对于刚刚接触英语的一年级学生来说，如何让学生轻松有趣而又积极地学习单词是十分重要的事。本文结合本人对小学英语单词课教学的实践，介绍了单词教学的方法，以求激发学生学习单词的动力，能以积极轻松的心情学习单词，从而提高英语单词教学课教学的效果。
[关键词]：单词教学兴趣方法。
英语单词是英语学习的基础，因而，英语单词教学在英语教学中占据极其重要的位置。因为小学一年级的学生没有接触过英语，年龄又偏小，又比较好玩，大多数学生不肯花费更多的精力记英语单词，所以，有很多小学生一说到英语单词的学习，就不开心，又没自信。可是学生在还没有掌握好单词的情况下，在接下来的句型学习这一过程中，学生就更没有底气，甚至给学生整个英语的学习带来诸多的障碍。
在这种情况下，就要求教师注意教学方法，尽最大努力调动学生学习英语的积极性，激发他们的学习兴趣，使每个学生的学习才能得以充分发挥。
小学生大多活泼、好动，在学习过程中有意注意的持续时间比较短赞。枯燥的单词教学不容易提起他们学习英语的兴趣，他们在学习过程中极有可能产生畏难情绪。针对小学生活泼、好动的性格特点，又因为小学生喜欢唱唱跳跳，我在单词教学中寓教于乐，进行了一些尝试。
英语单词教学思考
三闸中心学校李志涛。在英语教学中，英语单词教学往往被人们忽视，因为许多老师认为英语单词教学简单 单一，不值得去深究。其实，英语单词教学不但制约着英语教学的整体效果，而且影响着学生学习英语的兴趣爱好。许多学生就是在英语单词学习过程中由于效果不佳进而影响了学习兴趣，导致了对英语兴趣的丧失，对学习英语产生...
小学英语单词教学
摘要 教无定法，贵在得法，在小学英语教学中采用形象的卡片 有趣的游戏 创设情景等多种形式帮助学生识记英语单词，培养小学生良好的学习英语兴趣。关键词 英语 单词 识记。英语是一种语言，单词是学习好英语的基本材料。学生词汇掌握得越多，其运用语言的能力就越强，学习兴趣也就越浓。不少学生学习英语掉队，都是从...
小学英语单词教学
摘要 小学生都拥有着孩子特有的天性，他们爱说 爱笑 爱玩 爱闹，动是他们的特点，他们还没有足够的自控能力，这就要求教师应在尊重其天性的前提下去引领 去帮助，从而达到提高质量的目的。关键词 小学英语 词汇教学 方法。一 乐于记单词。兴趣是最好的老师，只要有兴趣，天下无难事！尤其是对于刚刚学习英语的学生...