【小学英语】
【抽象】英语学习与言语，使用和记忆的研究是不可分割的。在英语学习中的英语单词occupies a pivotal position。如何指导小学生更好地学习，使用和记住英语单词？
本文基于课堂，从大气层创造和谐气氛的几个方面为大家提供一个很好的参考。
【关键词】奇怪的协会教学法忘记曲线激励。
我们都知道，作为高大的建筑物，由无数的砖来建立同样的，英语学习不能与学习，使用和记忆的单词分开。新的英语课程标准清楚地指出，基础教育阶段的学生应该学习和掌握英语的基本知识，包括语音，词汇，语法，功能和主题五个方面。可见，英语学习中的英语单词占据了关键地位。
那么，如何指导学生更好地学习，使用和记住单词？在教学中，我试过了，收到一定的效果。
一是创造民主，和谐的气氛。
亲吻老师，相信。 -学校。学生觉得老师是亲切的，自然就像老师一起，然后自然喜欢老师教的纪律。
想象一下，如果老师是平的当一般的恶霸将军，学生总是鞭打喝酒，批评教育多于赞美，谁不害怕你？为了避免你太晚了，谁会有心去听你说的话？他怎么能掌握你所教的知识呢？
因此，民主，和谐的学习氛围。这更有利于学生学习英语单词，心灵和使用英语单词。
二，基于课堂教学方法。
我说再见了鱼作为钓鱼的补助。可见方法的重要性。同样的原因，我们必须善于指导学习掌握学习和记忆的方法。所以它可以做更少的少。在教学中，我用的教学方法如下：
（a）用词来教导这个词。像苹果（梨，香蕉。文具（书，钢笔，尺子。
和身体部位（头，肩膀，toes ..等词语和短语，只要我们使用实际的项目，就可以让学生迅速理解意义，掌握这个词，为什么要用太复杂的方式？
（b）用**教导话。有些话，用食物可能会更麻烦。好吧，我们可以通过**显示。您可以使用教学卡，也可以******。
（c）使用肢体语言教导这个词。像动词（移动，看，听。和形容词（疲倦，快乐，悲伤，愤怒），用身体语言来推论，将能够使学生移动，微笑，轻松和快乐掌握学习的词。
（4）根据句子的意思教导这个词。在教学的话语中，我特别注意跟随一些词汇，如喜欢，喜欢，享受等话语，有必要让学生通过上下文来理解，会更容易理解。
三，及时检测经常动机。
成功是成功之母。在教学中，根据学生的表现，经常鼓励学生让他们更自信地学习。
小学英语单词教学的方法
摘要 小学英语单词教学可以从音节记忆法和谐音记忆法以及以旧带新方面入手 课堂教学可以用预习质疑 预设目标 整合教材 利用插图等方法进行，以取得好的效果。关键词 英语教学单词课文。1 单词教学。1.1 音节记忆法和谐音记忆法。因为记单词就是记发音 拼写和汉语意思，学习单词就得从语音开始，在日常教学中逐...
小学英语单词教学常用方法
1 phonics 语音 教学法。语音是语言的最基本的要素之一，正确的语音不仅是交际的必备条件，也是学习和记忆单词的基础。通过总结读音规则来教学单词，对单词的记忆大有益处。因此，我在平时的单词教学过程中，比较注重语音教学的渗透，通过反复的练习，使学生逐步形成独立拼读单词的习惯。如在教学 weathe...
小学英语单词教学方法
教学当中，单词教学那么是一个相当重要的环节。本文谈到了笔者在小学英语单词教学中的一些感受和看法。关键词 单词。教学。原那么记忆。方法。词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的根本材料。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是由词构成的句子来实现的。掌握词汇量的大小直接影响语言表达能力的强弱，...