英语单词教学中的游戏教学

a、选词竞赛：将学生分为两组，每组每次各派一个选手，教师说新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的**，并举起**大声读出单词，这样即为胜利者，可为本组赢得一分。

b、猜物品游戏：将真实物品放在一个大盒子里，请一位同学出来选一样放在身后，让其它同学猜是什么，猜对者可为本组赢得一分。

c、 “石头、剪子、布”游戏：输的一方给赢的一方读单词卡片，赢的一方如读出则得到一张卡片，看谁的卡片多。先由教师与一位学生示范游戏。

待学生明确规则后分散练习。可离开座位自由活动。同时可**该单元的英语歌曲，以渲染课堂气氛，同时让学生在不知不觉中学会歌曲。

d、幸运摸奖游戏：教师指着黑板上单词卡片先全班读一读，然后请同学自愿朗读，读对了就把这张单词卡片贴到他们的组号下面，等四组分别有了单词卡片，剩下一张贴到教师的下面，教师与学生共同参与游戏。然后教师拿出装有不同物品的盒子，请一个同学选取任何一个，全班同学说出它的名字，该组集体读出单词，得分。

进行两次后交换各组的单词卡片，再来一轮。

e、 **车：通过**和单词卡片复习学过的单词，学生一个接一个快速回答。

f、画物品：请每一名同学画一种该单元的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的物品。其它同学猜。

g、 simon says游戏：通过此游戏练习学过的祈使句。教师发指令，学生做动作。但只有听到老师带有simon says的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。

h、传话游戏（耳语）：把学生分成五人一组，教师结合教学内容告诉每组第一个学生一个指令，然后悄悄传话，每组最后一个学生跑到讲台上大声复述指令并做出动作，谁又快又正确将为他们组赢得一分。然后每组的第一个学生站到每组的队尾。

i、 what′s missing？：教师把**悄悄拿掉一个，让学生说出拿掉的名称，答对得奖。

j、配对游戏：将学生分为两大组，选一个同学做老师，每一组派一个选手，听指令，该组的同学按照指令找到该**，另一组的同学找相应的单词卡片，谁快则是胜利者。

k、看动作，下指令：教师站在全班同学的最后，使学生都不能看到教师。请班里的一个学生来到教室前面，面向教师和全体学生。

教师做一个动作，这个学生观察教师的动作，并且用英语指示班里的其它学生做同样的动作。做错动作的同学退出游戏，完成后这个同学坐下，然后另外一个同学到教室的前面继续进行以上的活动。

l、跳垫子：教师将垫子铺在教室的空地上，全班分为两大组，每组派一名选手，教师说一个单词，他们就要跳到相应的垫子上。谁的速度快谁就是胜利者。（注意活动的安全性）

m、转转盘：教师将准备好的转盘放在讲台上，自己先做示范，说一个单词，然后开始转，如果转到的单词和刚才说的一致，则可得到奖励。也可每组派一名选手，教师转动转盘，待转盘停下后，第一个说出转盘所呈现的单词的为胜利者。

n、抢座位：全班同学每人准备自己喜欢的单词卡，教师任意说一个单词，有该单词卡片的同学站起来换座位，所以教师要参与抢座位。没有抢到座位的就站到讲台上再说一个单词，继续进行，最后没有座位的为失败者。

o、速认速记：教师每次从卡片中挑出三张，让学生快速认记。教师说one、two、three！

便拿掉卡片，让学生说出是哪个单词。最快举手说对这三个单词的同学可以为本组加一分。（教师在说one、two、three时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）