1、变换字母（change a letter of a word）
活动目的：总结词语记忆规律，扩大和巩固英语词汇。
适用对象：初学者及以上。
活动时间：10分钟左右。
材料或工具：卡片。
一）活动过程。
1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个英语单词。在写单词时，要注意所选的词都可以通过改变其中的一个字母变成另一个英语单词。例如：
foot（可变为food）、from（可变成frog）、glass（可变为grass）等。另外还准备一些空白卡片。
2、讲解与示范。活动时，教师拿出一张卡片，说道：can we change each of them into another word by changing one letter?
接着在黑板上逐个写出所改变的字母和新的单词。如果有多种加法，应尽可能全部说出。如make至少可变成七个新词：
cake，take，made，wake，mate，male和sake（sake一词不常见，不必列出）；at至少可变成四个词：it，an，am，as。
3、活动。教师不断展示新的卡片，同时说道：“what’s the other word?
”全班学生举手说出所加的字母和新词。注意只能改变一个字母，多者违规。说对者将获得本张卡片。
有的单词有多种变换方法，那么第一个说出新词者拥有本张单词卡，后面答对者可获得一张空白卡片。
4、评奖。根据最后学生持有的单词卡和空白卡数量，每张单词卡计2分，空白卡计1分，得分最多的学生为优胜学生。
二）有关说明。
1、本活动可采用分组比赛形式。
2、本活动还可采用笔头竞赛形式。在有限时间内写词最多者获胜。
三）备用资料。
1、下面单词或字母组合通常可跟多个字母组合构成较多的新词：
air，ere，ear，aught，ought，it，our，all，arm，in，eat，at，ill，on，ice，east，ind，old
2、活动时，也可让学生改变所调换字母的位置。例如four—form（u变为m后放到单词末尾）。下面提供一些单词，供活动时使用。
an am as at ha，hear bear dear fear near pear wear tear rear gear year，bend lend mend send tend，hair fair，brain rainy train grain，ball call fall hall tall wall，band hand sand，farm harm warm，army，ask was，hour four tour your，bread ready，not nod now nor，cat fat hat pat rat sat，make cake take made wake mate male，inn ink tin pin sin win，bee bed bye，bed bad，four form，but bat，glass grass，house horse，short shout，alone along，hill bill will till fill kill mill pill，diary daily，sand send，end and，food foot，cold told sold gold bold hold，buy boy，care card cart，dog dot，teach beach peach，beast least feast，beat east seat heat meat neat，every never，ago god got，her the hey，there where，nice rice mice，hit bit fit lit sit，news knew，one ton son won，our for nor，read bred，song soon，team tear，they then，think thing，use bus，warn warm
2、扩词比赛（word-expanding contest）
活动目的：掌握单词记忆规律，扩大英语词汇。
适用对象：初学者及以上。
活动时间：15分钟左右。
材料或工具：卡片、幻灯或投影。
一）活动过程。
1、教师事先收集一些英语单词，这些单词都能在增加一个字母后变成一个新的单词。例如：rain+t=train，read+y=ready，red+a=read等。
教师将这些单词分组（每10个为一组）写在不同的卡片或投影片上。
2、讲解与示范。活动时，教师拿出一张卡片，说道：can we change each of them into another word by adding one letter?
接着在黑板上逐个写出所增加的字母和新的单词。如果有多种加法，应尽可能全部说出。如rain可变为三个新词：
train，brain，rainy和drain（drain—词不常见，不必列出）；all至少可变为六个词：ball，call，fall，hall，tall，wall。
3、分组说词竞赛。将全班分成2-4个组，教师轮流向各组展示新的卡片，该组学生迅速找出所有的新单词。时间为一分钟。竞赛可连续进行一至二轮。最后累计说词最多的组获胜。
二）有关说明。
1、注意只能增加一个字母，多者违律。所限定的时间可根据学生的英语水平加以调整。
2、本活动可采用笔头竞赛形式。比赛不看是否全部做完，要根据所写的单词决定名次。在有限时间内写词最多者获胜。
3、本活动还可增加连续扩词比赛项目。即教师给出一个单词，学生在此基础上增加一个字母变成一新的单词，然后再增加一个字母变成第二个单词……直于不能继续增加为止。如a→an→and→hand→handy，i→it→sit→site，red→read→bread，in→tin→thin→thing等。
三）备用资料。
下面提供一些单词，供活动时使用（括号里的词为加字母后的新词）。
a（an，am，as，at，ha），air（hair，fair），all（ball，call，fall，hall，tall，wall），and（band，hand，sand），any（many），arm（farm，harm，warm，army），as（ask，was），at（eat，ate，cat，fat，hat，pat，rat，sat），be（bee，bed，bye），bit（bite），bus（busy），by（buy，boy），car（care，card，cart），cat（coat），do（dog，dot），each（teach，beach，peach），ear（hear，bear，dear，fear，near，pear，wear，tear，rear，gear，year），east（beast，least，feast），eat（beat，east，seat，heat，meat，neat），end（bend，lend，mend，send，tend），ever（every，never），far（farm），for（four，form），go（ago，god，got），he（her，the，hey），here（there，where），his（this），ice（nice，rice，mice），ill（hill，bill，will，till，fill，kill，mill，pill），in（inn，ink，tin，pin，sin，win），it（hit，bit，fit，lit，sit），light（flight），long（along），may（many），new（news，knew），no（not，nod，now，nor），nose（noise），of（off），old（told，cold，hold，bold，sold），on（one，ton，son，won），or（our，for，nor），our（hour，four，tour，your），part（party，apart），pen（open），rain（brain，rainy，train，grain），read（bread，ready），red（read，bred），road（broad），say（stay），sea（seat），son（song，soon），star（start），tea（team，tear），ten（then），than（thank），the（they，then），thin（think，thing），to（too），us（use，bus），war（warn，warm），who（whom），word（world）
3、找相关词（find out the related words）
活动目的：复习所学的单词及其读音。
适用对象：初学者或初级学习者。
活动时间：15-20分钟。
材料或工具：卡片。
一）活动过程。
1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写上两个单词。这两个单词中含有一个相同的因素。如book与come都含有音；teacher与see都含有音等。
2、示范。教师随意抽出一张卡片（假设是写有book与come两个词的卡片），接着分析两个单词的读音，指出这两个单词所包含的共同读音（即音），然后尽快地说出含有该音的其他单词。如like，work，o’clock，ok，can，could，basket，speak，class，cold，dictionary等。
3、不断抽出新的卡片，让全班学生举手说出相关的词。为了鼓励学生找出更多的词，可给先说出相关词的学生记一分，最后一名说出相关词的学生记两分，分数最多者为优胜者。
二）有关说明。
1、本游戏可采用分组竞赛形式。第一组完毕之后，第二组以同样的方式说词，接着是第三组，第四组……可重复数轮。在有限的时间内说词最多的组为优胜组。
2、如果全班人数较少的话，该活动可改为个人轮流抽卡说词，时间可限定在10-30秒之间。
3、相关词不仅仅是具有相同音素的词，同词性词，表示同类事物的词、意义相近的词、含有某个（或几个）相同字母的词等。它们都可用于此游戏。
三）备用资料。
下列各组单词可供制作卡片时使用：they today，meeting these，better friend，picture chinese，student usually，h**e map，book group，young other，saw daughter，eight cake，ticket look，meat come，laugh forty，cold know，want was，worker about，nurse girl，basketball half，become twenty，like buy
4、词中词（words in words）
活动目的：复习英语单词，增加英语学习情趣。
适用对象：初学者或初级学习者。
活动时间：10分钟左右。
材料或工具：黑板、投影、白纸、笔。
一）活动过程。
1、教师收集一些较长的单词，以便学生们可以用长单词的字母造出更多的新单词，如dictionary，afternoon等，并事先用这些单词中的字母试着造出新的单词。例如，利用afternoon一词的所有字母可造出下列单词：a，after，are，an，at，ear，eat，far，foot，for，front，near，no，nor，not，noon，of，often，on，one，or，ten，fan，tea，to，too，fat，ant，tar，fore等。
2、教师口头念出或利用投影等展示下面一段文字：
a dictionary is full of words. there may be thousands of words in it. but here is the dictionary.
we will h**e to find more than 40 words without opening it. how can we? let’s do it together.
然后在黑板上写出dictionary一词，并且和学生们一起用这个词中的字母拼出新的单词（开始几个单词由教师带头拼出，后面由学生举手拼词）。
3、活动。教师给出一个长单词，学生再举手拼出新的单词，注意学生拼词所用的字母必须是长单词中的字母。学生每拼出一词，教师或主持人则要在黑板上写出该单词，同时给该学生所在的组记上一分。
最后根据各组得分评出优胜组。
二）有关说明。
1、本游戏可采用分组活动方式，即把学生分成数组，每组4-6人，分发白纸一张。教师给出一个新的长单词，同组学生迅速用所给单词中的字母拼出新词，并将拼出的词写在白纸上，时间是三分钟。时间一到，各组立即上交白纸。
最后统计各组拼出的词数，拼词最多的小组获胜。
英语单词游戏教学
一 英语单词教学五步骤 1 让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。2 让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物 卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直...
英语单词卡片游戏
一 听力游戏。听力游戏是外语教学中最常用的一个方式，它在训练学生听力的同时，还能增强整个教学的趣味性。1 听歌曲 排序。教师给出练习中所涉及的单词范围。听歌曲，学生哼唱。在听清歌词之后，请学生将歌词所涉及的有关单词按歌曲顺序排序。注 事先规定好单词排序顺序，如 从左到右。2 听指令，示方向。教师准备...
小学英语单词教学游戏
单词接龙。将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如 pen nice eight tea an no or right teacher radio on nor等。猜袋中物。教师从书包中拿...