作者：程国清。
**：《校园英语·下旬》2023年第06期。
安徽省安庆市白泽湖中学英语教研组2023年1月开始进行课题的选题与论证，2023年4月成功申报安徽省重点课题《任务型教学模式实验与研究》子课题《课堂教学中任务设置的研究》的课题研究，于2023年4月24日隆重举行了开题报告会，于2023年12月18日成功举行了课题中期评估活动，并顺利通过中期评估，获得中期评估优秀等级。在2023年10月18日，我们的课题研究顺利通过结题鉴定。通过近三年的实验、探索和研究，我们获得了丰硕的课题研究成果，具有很大的推广价值。
一、课题研究目的
在实施新课程改革、全面推进素质教育、优化学科课堂教学的今天，要求我们对课型特点与教学模式进行认真的探索和研究，目的在于转变教学理念，更新教学方法，改革传统课堂教学模式。在传统的教学模式中，课堂教学是教师讲、学生听，自始至终贯穿着“以教师为中心”，“以知识为中心“，形成“灌输式”的教学格局，缺乏生机，教学效率低，不利于全面提高学生的能力和素质。因此，我们课题组的课题实验、探索与研究，意在充分调动学生的学习积极性和主观能动性，形成一种以学生为核心、能力为主线、育人为目标的全面提高学生语言综合素质的教学模式。
二、课题研究意义
英语课程标准》明确倡导任务型教学模式的教学途径。本课题的研究《课堂教学中任务设置的研究》就是如何将任务型教学模式在课堂教学实践中进行有效的实施。该课题的研究将促进教师深入钻研教材、提高处理教材和驾驭课堂的能力，转变教师教育教学观念，实现由知识型教师向研究型、学者型教师的转变。
通过教师课堂教学模式的蜕变，使学生改变被动地学习方式，通过研究式、参与式、体验式、实践式和合作式的学习，促进学生的知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。
工作总结之英语课题研究总结与成果汇报
三 课题研究目标。1.努力探索适合学生特点的英语任务型课堂教学的模式。通过对任务型教学在教学实践中实施的课题研究，揭示任务型教学模式的特点 教学机制，探索任务的设计方法和具体的教学方法。2.着力培养学生在任务型课堂教学中学习与运用英语能力。根据学生特点，实施任务型教学，激发学生学习兴趣，培养学生英语...
英语课题研究总结
篇一 英语课题研究报告。篇一 英语课题研究报告。语法课的实效性研究 课。题。研。究。报。告。报。告。课题组。25 语法课的实效性研究 课题研究报告报告。学校坚持以 为了每个学生的发展 为办学思想，以 办优质教育 让人人成才 为办学理念，以 把学校办成学生喜欢 家长放心 社会满意的规范化学校 为办学目...
英语课题研究总结
新的课程标准指出，教育必须以学生的发展为本，倡导新的学习方式，即自主学习 合作学习和 学习。因此合作学习模式在中学英语教学中的应用是实施新课标的需要，也是培养学生合作能力和创新思维的需要。为了培养学生新的学习方式，全面提高教学质量，针对我校学生的实际情况，我在课堂和课外进行了一系列小组合作学习的教学...