研究活动主题。
小学英语“四大时态”教学导入。
小学英语学科。
人员。带头人及全体英语教师。
时间。2023年7月5日。
地点。英语教研室。
一、明确研究主题。由小学英语学科带头人张老师向大家说明此次研究活动要达到的目的、要求和主要内容；
二、开展分组讨论。全体教师分3个小组，每个小组都要形成。
研究活动过程记录。
研究成果，并派一名代表发言。
第一阶段，分别就“四大时态”教学导入进行研讨，系统总结在课堂教学中时态教学导入存在的问题和难点，对其进行分析和梳理；第二阶段，每个小组对时态教学导入的难点提出解决方案和计划，并分析每个解决方案的优势和劣势；第三阶段，针对导入难点，分组设计导入案例，并进行讲解。第四阶段，全体教师对所形成的导入案例和解决方案进行表决。
三、总结研究成果。由学科带头人张老师系统总结此次研究取得的成果，共形成解决方案2份，设计导入案例3个，接下来将在课堂进行应用，并根据后期的问卷调查跟踪导入的实际成效。
课题研究活动记录
课题研究实验课记录。教者课题。学校。时间2014年10月9日课时第一课时。姓名权和名誉权。实验目的。1观察教者情景材料的选择与课文文本内容的契合度。2观察教者对情景材料的整合情况。实验课范围。主要实验内容或步骤。一 说说我们的名字。本校思想品德学科部。班级初二 4 班。首先，让我们来进行第一个环节的...
课题研究活动记录
时间主持人活动主题。2011.04孙杰。地点应到人数。会议室5活动形式实到人数记录人。研讨会5吴晓霞。确定课题名称，明确研究方向。一 孙校长介绍省 十一五 规划课题申报情况。二 孙校长谈对申报课题的设想。统一认识，探索到一条适合我校，也能适合农村小学复式班课。活动主要内容。该具有的那些良好的学习习惯...
课题研究活动记录
时间主持人活动主题。2014 12 02巩雅婷。地点应到人数。办公室3活动形式实到人数记录人。研讨3冯红芳。确定微型课题研究。一 由本课题组成员讨论后，确定本课题名称为 中小学英语游戏教学实践研究 活动主要内容。二 选题原因及背景。1 小学三至六年级的学生正处在9至12岁的少年时期，这个年龄段的孩子...