时间主持人活动主题。
一、组长介绍课题申报情况。二、组长谈对申报电教课题的设想。
活动主要内容。
统一认识，了解减轻学生过重课业负担的必要性。充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。三、讨论：课题名称的确定及研究方向。四、决议：
1、课题名称：减轻学生过重课业负担的有效策略研究2、研究的目标。
1)通过研究，寻求减轻学生过重课业负担的一般规律及其具体操作方式；寻求提高整合教学有效性的方法、经验和管理评价机制。
2)通过研究，培养教师的现代教育意识，促进教师对减轻学生过重课业负担的有效策略研究的教育理念的理解，并提高教师处理减轻学生过重课业负担的能力。促进学生乐学、爱学、会学。
3)通过研究，弄清减轻学生过重课业负担的有效策略研究的基本要求，总结出减轻学生过重课业负担有效性的理论、技术、方法和手段。确保在试验研究期间，出优秀课例、课件和**等。
3、方案由组长负责制定，然后再进行集体讨论修改。2006.6.1
地点应到人数。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12确定课题名称，明确研究方向。
课题研究活动记录(二)
时间主持人活动主题。
一、阅读课题方案初稿。（每人一份）二、讨论。
活动主要内容。
1、研究背景层次不清，要突出学生过重课业负担的现状和本校的研究实力。
2、课题界定中关于“有效策略研究”的概念有待于进一步论证，要突出“减轻学生过重课业负担”的理论支撑。
3、研究目标较为含糊其词，这是课题研究的方向，要显示出本课题研究的重要性、必要性。
4、要以行动研究为主，理论研究应在行动研究的基础上展开。5、研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。6、课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。
三、决议。
方案由组长负责修改。2006.9.20
地点应到人数。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12审核课题方案，提出修改意见。
课题研究活动记录(三)
时间主持人活动主题。
地点应到人数理论学习。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12一、组长就课题方面说自己的理解和看法。
活动主要内容。
二、各组员进行理论学习。三、研究小组成员交流各自体会。
活动使课题组成员进一步明确了研究的方向与途径，增强了研究的信心。并对完成课题有了必胜的信念。
课题研究活动记录(四)
时间主持人活动主题。
地点应到人数理论学习。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12一、传达课题立项通知，激发课题研究动力。二、理论学习。
三、研究小组成员交流各自体会。
活动主要内容。
活动使课题组成员进一步明确了研究的方向与途径，增强了研究的信心。相信通过大家的努力，课题研究修改后会更科学规范，更易于操作，课题研究一定会取得丰硕的成果。
课题研究活动记录(五)
时间主持人。
地点应到人数。
会议室12活动形式实到人数。
研讨会12活动主题。
研讨导致目前过重课业负担现状的原因。
记录人。1．教师的主观心理因素、理论素养等。2．当前的客观教育形势等。
活动主要内容。
3．小学各科教学现状。
对减轻学生过重课业负担的有效策略研究不仅是各科课程改革的迫切需要，同时也是教师专业发展的需要。
课题研究活动记录(六)
时间主持人活动主题。
课题组以“理论学习”为主题，布置了一系列工作：1．公布了一批理论学习书目。
2．要求课题组成员每人写一份学习心得。3．要求课题组成员撰写研究**。4．督促刘洪亮老师尽快完成调查问卷。
因平时老师们工作较忙，又要兼顾家庭，难有大量的时间学习和写作。所以利用暑期这样一个机会，要求全体组员加强理论学习，并写学习心得。遇到好的素材还可写成**。
2007.9.20
地点应到人数暑期特别活动。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12活动主要内容。
课题研究活动记录(七)
时间主持人活动主题。
1．课题组的全体成员和学校其他老师共同观摩了贺文亮老师的观摩课，课后进行了评议。
活动主要内容。
2．结合贺文亮老师的观摩课，研讨了小组合作的有效教学策略。
在前期理论学习和理论研究的基础上，贺文亮老师将理论运用于实践，通过实践来探索小组合作的有效教学策略问题。这种先理论再实践，再理论的方法是积极有效的研究方法。我们将在不断的尝试中提炼出我们需要的理论成果。
2007.11.26
地点应到人数。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12贺文亮老师的校内观摩课。
课题研究活动记录(八)
时间主持人活动主题。
1．课题组的全体成员和其他老师共同观摩了老师的观摩课，课后进行了评议。
活动主要内容。
2．结合老师的观摩课，研讨了高效课堂的有效教学策略。
从这次活动，是上次活动的一个延续，主题都是为了将理论运用于实践，在此基础上反复研讨、论证，从而提炼出高效课堂的有效教学策略。2008.3.20
地点应到人数老师的校内观摩课。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12课题研究活动记录(九)
时间主持人。
地点应到人数。
会议室12活动形式实到人数。
研讨会12活动主题“减轻学生过重课业负担大家谈”沙龙记录人。
1．老师谈了语文高效课堂的有效教学策略问题2．贺文亮老师谈了分组教学的有效教学策略问题。
活动主要内容。
3．老师谈了分层作业的有效教学策略问题。
通过这次沙龙，充分展示了全体成员在前一阶段所取得的理论成果，减轻学生过重课业负担有效教学策略已初具邹形。我们会在此基础上，反复推敲、论证，成为我们课题的最终理论成果。
课题研究活动记录(十)
时间主持人活动主题。
地点应到人数。
会议室12活动形式实到人数记录人。
研讨会12讨论课题的中期评估事项。
一、介绍课题开展情况，布置课题组成员在课题中期评估中要承担的任务。
二、学习有关课题资料整理的方法，每人明确自己负责整理的资料。
1．计划性资料：立项通知书、申报评审书、研究方案、阶段计划2．基础性资料：理论学习记录。
3．过程性资料：会议记录、公开教学活动记录、调查表、阶段总结等。
4．成果性资料：调查报告研究报告、工作报告、获奖及发表的**、随笔、案例。
减轻学生过重课业负担的有效策略研究》这个课题即将中期评估，我们要抓紧将手头的研究材料汇总、整理，力争使我们的课题能顺利通过中期评估。另外，在下一阶段，我们将在全校的课程计划中融入本课题思路并根据教学情况不断调整发展，使减负增效的教育理念融入到全校的课堂教学中。
活动主要内容。
课题研究活动记录
课题研究实验课记录。教者课题。学校。时间2014年10月9日课时第一课时。姓名权和名誉权。实验目的。1观察教者情景材料的选择与课文文本内容的契合度。2观察教者对情景材料的整合情况。实验课范围。主要实验内容或步骤。一 说说我们的名字。本校思想品德学科部。班级初二 4 班。首先，让我们来进行第一个环节的...
课题研究活动记录
时间主持人活动主题。2011.04孙杰。地点应到人数。会议室5活动形式实到人数记录人。研讨会5吴晓霞。确定课题名称，明确研究方向。一 孙校长介绍省 十一五 规划课题申报情况。二 孙校长谈对申报课题的设想。统一认识，探索到一条适合我校，也能适合农村小学复式班课。活动主要内容。该具有的那些良好的学习习惯...
课题研究活动记录
时间主持人活动主题。2014 12 02巩雅婷。地点应到人数。办公室3活动形式实到人数记录人。研讨3冯红芳。确定微型课题研究。一 由本课题组成员讨论后，确定本课题名称为 中小学英语游戏教学实践研究 活动主要内容。二 选题原因及背景。1 小学三至六年级的学生正处在9至12岁的少年时期，这个年龄段的孩子...