活动主题参与人员。
培养学生创造性思维。
时间2013.11.13地点教研活动室主持人记录人。
王友福刘海峰。
课题组全体成员。
写作是一种充满创造性的活动。如果学生写出具有自己的特色，即打上自己。
独特的经历和自己健康的感情烙印的优秀时文，非另辟蹊径，独出心裁不可。这就要求学生具备这种创新思维。那么在作文教学中如何培养学生的创新思维呢？我从以下几方面来谈谈。
一）优化知识积累，丰富思维背景。
创新是在旧知识基础上的创新。一般说来，一个人的知识面越广，知识越多，起创造性思维就越活跃，创造能力就越强。学生学习前人积累下来的知识和经验，活动。
这是他们更为准确和全面地了解客观世界的前提条件。因此，优化知识积累，尽。
主要。可能地扩大学生的知识面是发展学生创新思维的一个重要方面。
内容记录。二）发展想象力，拓宽思维空间。
在人的生活中，有一种比知识更重要的东西——想象力。想象的本质是一种对客观事物的准确把握和精彩表现，是在已有的表象基础上创造新形象的心理过程。想象，尤其是创造想象是一种严格的构思过程，它受到思维的控制、调节和支配。
创造想象是形象思维在创造活动中的主要表现。创造性思维和想象是有机统一的。我们有将如何发展学生的想象力，拓展他们的思维空间呢？
第。一、在日常生活中培养。日常生活是一眼取之不尽、用之不竭的泉源。第。
二、在课堂主阵地上培养。课堂是培养学生想象力的主阵地。第。
三、在广泛的阅读中培养。
课题研究活动记录
课题研究实验课记录。教者课题。学校。时间2014年10月9日课时第一课时。姓名权和名誉权。实验目的。1观察教者情景材料的选择与课文文本内容的契合度。2观察教者对情景材料的整合情况。实验课范围。主要实验内容或步骤。一 说说我们的名字。本校思想品德学科部。班级初二 4 班。首先，让我们来进行第一个环节的...
课题研究活动记录
时间主持人活动主题。2011.04孙杰。地点应到人数。会议室5活动形式实到人数记录人。研讨会5吴晓霞。确定课题名称，明确研究方向。一 孙校长介绍省 十一五 规划课题申报情况。二 孙校长谈对申报课题的设想。统一认识，探索到一条适合我校，也能适合农村小学复式班课。活动主要内容。该具有的那些良好的学习习惯...
课题研究活动记录
时间主持人活动主题。2014 12 02巩雅婷。地点应到人数。办公室3活动形式实到人数记录人。研讨3冯红芳。确定微型课题研究。一 由本课题组成员讨论后，确定本课题名称为 中小学英语游戏教学实践研究 活动主要内容。二 选题原因及背景。1 小学三至六年级的学生正处在9至12岁的少年时期，这个年龄段的孩子...