课题名称研讨主题活动时间参与人员主持人。
游戏化艺术教育的实践研究主题式游戏化美术活动教学设计。
地点。大二班。
活动形式。学习、研讨人数沈亚英。
1、通过学习了解美术教育的相关。
活动目标。理论和教学活动设计的内容。2、研讨中班美术活动设计，把学习的理论运用到实际工作中。
马正英、查晓芸、吴璐珺、顾芸、沈亚英陈秋容。
1、学习《学前儿童美术教育》2、研讨中班美术活动《蔬菜印章》教学设计。
记录人。活动内容。
一、学习《学前儿童美术教育》
第三章：学前儿童美术教育相关理论简介。
1）中国学前儿童美术教育相关理论：陈鹤琴观点。
2）西方学前儿童美术教育相关理论：阿恩海姆的视知觉和视觉思维的理论、里德的艺术与教育完全交融的理论等。
第五章：学前儿童美术教学活动的设计与实施活。
二、研讨中班美术活动《蔬菜印章》设计。动。
1、研讨活动教学目标。过。
马老师：这个活动我主要是要让幼儿学会制作蔬菜印章，所以在目标制定成尝试用剪、切的方法程记录。
陈老师：在感知蔬菜不同特点时，我觉得蔬菜的味道不用去感知的，这与活动无关。2、研讨活动教学设计。
顾老师：在用各种感官感知蔬菜时，还可以让幼儿切了以后观察切过的蔬菜与没有切过的蔬菜有什么不同。
查老师：是的，那样让幼儿在印之前和印之后有了比较。
陈老师：我觉得对那些能力强的幼儿，可以要求他们切出不一样的形状，不过要注意他们用刀的制作蔬菜印章。
查老师：这个可以，不过幼儿没有直接接触过蔬菜，你还要让他们观察蔬菜，这个也可以写在目标中。
安全。吴老师：对中班幼儿来说，用刀有点困难，我觉得让他们切出不同的形状是有点难的。3、形成教学设计的终稿。活动效果研究反思。
通过这次子课题研讨活动，课题组成员对有关儿童美术教育的理论有所了解，这对我们研究这个子课题有所帮助，而且也学习了美术教学活动目标设计、教学组织等知识，这对我们平时设计美术教学有了理论帮助。这样的学习以后要多组织，让理论来指导我们来研究课题。
通过对《学前儿童美术教育》第三章和第五章的学习，了解了国内外学者的不同理论和观点；也了解到美术教学活动目标设计、教学组织、方法选用，都必须考虑幼儿的认知、情感、技能等多方面的因素，符合幼儿美术学习发展的规律和特点。还对中班美术活动《蔬菜印章》进行了研讨，组内老师对这个美术活动的目标和活动内容进行讨论，提出了自己的意见，这对备课老师有了一定的帮助，让她能很好地形成一篇美术活动教案。
课题研究活动记录表
课题名称活动主题活动时间参与人员主持人活动。农村初中 以学论教 课例研究阶段性工作总结及成果发布6月课题组成员徐建华。记录人活动。成果发布。目标。徐旦。地点。会议室。活动形式。会议。人数。内容。徐校长主持会议。首先听取各个子课题研究情况汇报。活。本学期主要开展的课例研究活动有。动。1.围绕 以学论教...
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课题名称。基于 微型化学实验 的学习能力培养的研究。活动主题 撰写活动时间2015.5.11主持人活动内容。钱小英。撰写。地点会议室。记录人活动目标。活动形式研讨会。人数。金庆华。实践 讨论 总结 改进。参与人员全体课题组成员。活动过程记录。基于 微型化学实验 的学习能力培养 的讨论。一 实验课堂是...
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活动时间5月20日活动地点多 教室参加人员课题研究组，高语组活动内容生态课堂下语文学科德育渗透素养的策略研究。5月20日，我们课题组成员和高语组的老师们，聚集在多 教室，紧扣研讨主题 生态课堂下语文学科德育渗透素养的策略研究 进行了课例研讨活动。一 德育渗透课例 我们先是聆听了马老师执教的 灰椋鸟 ...