时间参加对象及应到人数。
4地户县二月3日点中教研室。
主持人。巨亚妮。
活动形式。师生讨论。
张平利、巨亚妮、刘聪慧、杨超等课题组老师及学生代表山乔波、徐凯飞、吴一枝等，共十人。
研究内容及方法活动纪要（个发言人主要内容记录）
从诗歌的意象入手解读古典诗歌学生山乔波问：老师，什么是意象？
张平利：所谓“意”即诗歌咏物所言之“志”。“意象”就是各种融入了作者主观感情的客观物象。是诗人审美创造的结晶和情感意志的载体。
学生徐凯飞问：客观物象很多，那么“意象”是杂乱的吗？杨超：
诗歌的意象有忧愁类、思念类、爱情类、节操类意忧愁类意象是指诗人用来表达忧愁、悲伤的心情或渲染凄冷、悲凉的气氛的客观物象。如：杜鹃、梧桐、蝉、丁香等。
刘聪慧老师补充意象：思念类的意象还有月亮、鹧鸪、鸿雁、浮云等。爱情类的意象还有莲、梅子、燕等。节操类还有梅、兰、竹、菊、青松等。
课题组研讨活动记录表
课题名称时间主题。小学生文明礼仪养成教育研究 2010年11月23日。地点主持人。少先队办公室。王亮。六年级 仪容仪表案例设。计 研究讨论。参加人吴玲王莹李海明陈明龚芬玲等记录整理。王亮。一 六年级 仪容仪表案例设计 研究讨论 1 根据德育研究进度，明确本节课主题队会的目的要求，主讲教师吴玲，先在六...
课题组活动记录
活动时间主题内容参加人员。组织形式提高学生受挫能力。课题组全体成员。组织者。集体学习。第。一 正确认识挫折。学校教育中应通过多种途径对学生进行挫折教育，使学生充分认识到挫折的必要性 随机性 两重性，从而夯实基础，降低受挫的损害程度。第。二 树立信心，勇敢面对挫折。教师应给予学生必要的信任，要认学生知...
课题组活动记录
活动时间 主题内容参加人员。信息技术与学科整合的方案。副主任讲座 信息技术作为一项工具，但要做到把信息技术和教学有机整合，我们需要有一系列方案。1 重视结合学科领域的具体特点和教学目标的要求应用信息技术呈现教。组织形式听讲座组织者教导主任。现代教育技术与学科整合实践与研究。全体课题组教师。活学内容 ...