高考英语改革背景下的高职英语改革思考

发布 2021-02-21 08:03:28 阅读 7586

作者:王淑芳。

**:《校园英语·中旬》2023年第08期。

摘要】高考英语改革给英语教学改革带来一定的指导意义,使得高校教师能够结合高考英语改革特点来对英语课程以及教学方法进行改进与创新,但是面对这一变化,相关高校教师需要采取合适的、科学的措施才能够有效进行高职英语教学课程以及教学方法的改革。因此,本文将高考英语改革背景下的高职英语改革措施进行了综合阐述,从而正确引导教师进行高职英语教学改革,以提高教学质量以及教学水平。

关键词】高考英语改革思考措施。

随着社会经济的发展,为了培育新一代新型社会人才,我国**推出了素质教育政策,各地区学校开始将实施与落实素质教育政策作为教育核心工作内容,在素质教育政策下纷纷对教学课程以及教学方法进行了创新与改革。高职院校本着以培养实用型人才为基点,高职英语课程的改革也势在必行。同时,高考英语改革背景下高职英语教学活动、教学方法的相关改革使得学生们能够在日常以及今后的工作中更好的掌握英语综合能力,而且使得教师更好的投身于教育事业中。

一、试析传统高考英语背景下在高职英语教学活动中所存在的问题。

1.传统的高考英语背景下英语课堂所教授的教学内容以及教学方式均是为了“应试”,而并没有重视学生们的主体能动性,学生们在被动接受英语教学内容的同时,渐渐丧失了创新能力,并且思维发散能力也被禁锢。

2.在传统的高考英语背景下英语教学活动中并没有强调英语语言性,而是将英语学科当成了应试内容的一部分,以至于学生们被动的记忆英语语法、句型等,使得英语学习成为了学生们沉重的负担,给幼小的心灵造成一定的伤害。

3.在传统高考英语背景下,高中英语教学教师一度担心学生们掌握不好英语教学内容,以至于在高考考场时候不能尽情的发挥,另外,英语教学教师一直将英语教学水平以及教学质量作为教学目标,以至于整天为了教学目标而设计、规划英语教学,最后使得英语教师对工作岗位渐渐失去了教学兴趣。

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