一个好的班主任，就是学生的一本百科全书。班主任的日常管理对学生的成长起到至关重要的作用。屈指算来，自己已经当了二十二。
年的班主任，刚开始我真的不知道从何入手，经过多年的锻炼，我感触颇深。在和学生相处的日子，渐渐摸索出了一些行之有效的方法。
面对不同性格的学生，自然要有不一样的管理方法。作为一名小学班主任，我主要从以下方面做起：
1、要有榜样示范的表率。
作为教师，我们既要教书，又要育人。我们就是学生面前的一面镜子。我们的一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。孩子的向师。
性很强，所以，我要求学生做到的，自己首先做到。我要求学生不迟到，自己每天按时到班，接受孩子的监督。我不让孩子在班里吃东西，自己从不在班里带头这样做，孩子们看在眼里，自然也不会这样做。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重学生的人格，教育他们，耐心帮助别人。做好榜样的表率作用，用自己的行为影响孩子的行为，用自己的心灵浸润孩子的心灵。
2、要有爱生如子的情怀。
作为班主任，我们每天和学生在一起，和学生打交道是最多的。我们要像爱护我们自己的孩子一样去关怀爱护他们，让他们真正体会到班级的温暖。爱学生要体现在一些行动上，发现有学生上课不注意听讲，我们要及时和他谈心，了解他的思想，帮助其端正学习态度。
当学生犯了错误，我们更要蹲下身来，了解他们犯错的原因，告诉他们这样做是不对的，帮助其改正错误，树立正确的人生观，真正让学。
生知道老师的爱，从心灵上抚慰他们。当学生没按时完成作业时，我们不要去惩罚他们，要耐下心来，了解学生的内心，是不能独立完成，还是因为贪玩忘记了，或是有其他方面的原因，通过这样的方法，相信孩子已经认识到自己的错误，然后再告诉他们这样做是不好的。上课时，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到我们老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
爱学生就要做学生的知心人，我们要走进孩子的内心，去用爱心浇灌孩子的心灵，我们也在播种爱心。工作中，我努力做到于细微处。
见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！多年以后，爱心的种子一定会在学生的心灵中中深深扎根，并长成一棵棵参天大树。
3、要有行之有效的方法。
一个好的班集体就是一个温暖的大家庭。当然，一个好的班集体要有一个好的纪律，只有好的班风才能有好的学习环境。每接到一个新班，我都会在开学初尽快摸清学生的情况，针对学生的特点，通过班会的形式，让他们自己说一说哪些是不该做的，哪些是应该学习的，大家在一起制定班规，孩子自已制定的，他们自然会遵守。
同时，让孩子们自己选出心目中的班、组长，选出班、组长后，要让这些孩子说说你应该怎样为班集体服务，应该为全体学生做哪些事，从而去培养班干部的能力。同时，我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。常言说得好：
“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，要求我们要深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。如我班有一个好动的小男孩，自我约束力很差，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，并不断去关注他，给予学习和思想上的帮助，从而唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为一个好学生。
在我的引导下，孩子的一些行为习惯有了很大的改变。
四、要有双管齐下的沟通能力。
学生每天既要和老师打交道，同时还要生活在家庭里。我通过多种形式与家长建立密切联系。开学初，我建立了班级微信群和班级qq群，便于及时和他们进行沟通交流，了解学生在家里的表现。
不能让5＋2＝0的现象出现。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
我班有个学生叫刘硕，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：
为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，他的成绩进步很大，家长非常感动。老师对孩子的爱，贏得了家长的信任和支持。
他们更加尽心尽力的配合我的工作。当然，直接受益者是孩子。
对一些表现不太好的同学，我更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们，当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有。
什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来。
获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
总之，作为班主任，我们要做好学生的镜子，要用爱心、真心去影响孩子，教育孩子，同时还要因材施教，对症下药，与家长多沟通，真正走进孩子的心灵。浇花浇根，育人育心。相信通过我们的努力，一棵棵茁壮的小苗定会成为一棵棵参天大树。
班主任经验总结
三 实行班干部轮换制，锻炼学生能力 素质教育的对象是全体学生，而不是个别，为了鼓舞学生共同参与班级管理，增强学生集体意识和民主意识，以达到自我教育目的，我所带的每届都采取班干部轮换制和积分制。每届班委会任期三周，并且期末进行累计总分，评出最佳班委会和最佳班干部，以表扬先进，敦促后进，引导学生相互学习...
班主任经验总结
班主任工作经验总结。撰写人 崔传奎。学校 苏王初级中学。二0 一四年十一月。班主任工作经验总结。本人自任现职以来一直担任班主任工作，在工作中尽心尽职，做到既教书又育人，在全体科任教师的共同努力下，我的班主任工作取得了一定的成绩。现将工作经验总结如下 一 注重常规管理，狠抓班级教育。每接手一个新的班级...
班主任经验总结
刘渡花园小学窦正所。我担任班主任以来，就全身心得投入到班级工作中去，深入到班级，了解学生的情况，学生思想 学习 家庭 健康 劳动等 在自己的职责范围内对学生进行管理 教育 和辅导，我具体的做法是 一 对学生进行思想品德教育，培养学生良好的道德行为。对学生进行思想品德教育是我开展班级工作的重点，小学生...