刘渡花园小学窦正所。
我担任班主任以来，就全身心得投入到班级工作中去，深入到班级，了解学生的情况，（学生思想、学习、家庭、健康、劳动等）在自己的职责范围内对学生进行管理、教育、和辅导，我具体的做法是：
一、对学生进行思想品德教育，培养学生良好的道德行为。
对学生进行思想品德教育是我开展班级工作的重点，小学生处于儿童时期，处于道德观念逐渐形成的时期，对是非的分辨能力很弱，为此，加强思想道德教育尤为重要。针对学生思想教育，我利用平时时间和晨会对学生宣讲《小学守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行“五讲”、“四美”、“三热爱教育”、让他们明确应有的道德规范。开展“祖国在我心中”、“我爱祖国”，织学生参加学校举行的升国旗仪式，向国旗献礼活动，培养热爱祖国，通过知识竞赛（持《守则》和《规范》命题的竞赛）巩固学习效果，帮助学生分清是非界限，提高学生道德水平和思想认识。
还通过还开展各种的班级活动或进行谈话，家访等方式教育学生，使他们懂得一件小事往往能反映一个人的品德，每个人都应该树立顾全大局，服务社会的思想，做一个品德高尚脱离低级趣味的人，在同学交往和师生相处中倡导举止文明，说话文明，培养学生具有良好的文明礼貌习惯。
二、教育学生努力学好科学文化知识，帮助学生提高学习成绩。
班级是一个重要的育人环境，是全面实施素质教育的前沿阵地。为了大面积提高学生的综合素质，我经常和授课教师交流，及时了解班级纪律和学生学习情况和思想状况，并且教育学生要遵守纪律，帮助学生明确学习目的、端正学习态度、坚定学习信心、结合时代的发展的形式，让学生认清“新的读书无用论”的危害，激发学生的学习热情。对学习有困难的学生帮助他们改进学习方法，与任课老师联系帮助他们补差补缺，让大家在一起交流学习经验，建立“帮学”制度，切实提高学生的成绩，培养学生的良好的学习习惯。
当然，我也知道，家庭教育是学校教育的补充，我经常和家长沟通联系，了解孩子在家庭的学习，爱好，和思想性格，对症下药，为每个学生提供一个良好的学习发展环境。总之，针对学生的具体情况，为了提高学生的成绩，我想方设法，做了大量的切实有效的工作，三、组织学生积极参加课外活动，促进学生的全面发展。
我深入了解学生的兴趣、专长，为使他们的个性得到发展，能力得到展现，我在班上成立了绘画小组，体育小组，文艺小组和学科兴趣小组，在班级开辟“学习园地”专栏，出了多次书画展，对学生进行美的熏陶；举办节日文艺演出，知识竞赛，朗诵比赛；与其他的班级开展球类友谊赛，通过开展各种形式的文体活动，使学生的学习生活丰富多彩，提高学生的学习兴趣。检查学生做好广播操和眼保健操，在了解学生日常生活情况的基础上，帮助他们形成良好的生活习惯，教育学生注意个人卫生和集体环境卫生，创造清洁的生活环境，促进学生身心健康的发展，组织学生积极参加课外活动，促进学生全面的发展。
四、做好后进生的转化工作，用真诚去关爱他们。
后进生指品行和学习上不太好的学生，他们有自卑的心理，缺乏自信，自控能力差。由于这样和那样的缺点和错误而受到别人的岐视，会对别人有一定的影响性。对他们我首先客观的分析情况，做耐心细致的思想工作，有的放矢，对他们不岐视，不压制，与他们相处不揭短、给他们以同等的爱，多鼓励、信任他们、努力发掘他们的闪光点、以扬其所长、增加他们的信心、我还明确地指出学生身上存在的毛病，并在家长的配合下，师生共同制订出切实可行的转变计划。
通过将学习中和生活体现出来的不良习惯逐一列举，在老师和家长的监督、帮助下，教育后进生每天克服一点坏毛病。在监督过程中，我和家长经常鼓励学生，适时地表扬学生的进步，增强学生改掉不良习惯的自信。同时在此教育方法的实施过程中，我不让学生三天打鱼两天晒网，更不迁就学生，采取奖励与惩罚并用的原则来教育学生。
经过一段时间的教育，一些学生的某一毛病已经改掉，就从计划表中删除，如此长时间坚持，就会取得明显的效果。作为班主任，我一视同仁地对待每一个学生，在班级营造一个公平竞争的良好环境。
五、抓班级管理，重集体合力。
班级管理是搞好班级其他工作的保障。我具体的做法是：早到学校，勤上班级，多接触学生，多了解学生，真诚关爱学生，以心交心，以情动人，以理服人。
调动班干，小组长协同管理，实行值日制度，实行小红花制度，树立“学习小榜样”，组织“纪律之星”和“卫生之星”的评比。经常变换方法鼓励和表扬孩子，让学生树立信心，很好的激发和调动学生的学习积极性。每天确定一名班干负责一天班级日常管理工作，小组长职责管好本组学生各个方面的情况，分层设岗，多层监督，缩小管理的范围，加大管理的力度，利用集体合力，严格管理加情感教育，树立蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，在建设优秀班集体上效果明显，我班班风好，班风正，学习风气浓。
六、指导班委会和少先队工作，充分发挥学生骨干的作用。
在担任班主任期间，我有意识的加强班干，少先队员的培养工作，确定培养目标，放手让他们独立的开展班级工作，对他们的工作从不包办代替，充分发挥他们的独立性和创造性，帮助他们解决工作中的困难，指导他们的工作方法，在实践中锻炼他们的工作能力，认真听取他们管理班级的建议，鼓励他们大胆管理，最大限度的调动他们的工作积极性，让他们真正成为班主任的助手和班级管理的核心力量。
七、苦练内功，与时俱进，努力的提高自身的素质。
在工作中，我尽力用智慧和才干在学生中树立起权威，不断的用新的知识充实自己，加强继续教育，研究新的教学方法，做知识的富有者。在知识更新更快，传播渠道多样化的今天，教师已经不是学生获得知识的唯一途径，因此学生并不是教师年龄比他大就尊重你信服你，而是你确实有知识才尊重你信任你班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立起威信的，所以，不仅在精通所教学科，还要教会他们很多其他的，书本上没有的知识。与此同时，我加强品德修养，研究学生的心理和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，和学生交朋友，做学生的楷模，因为我知道，我的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用，都会在学生的心目中留下很深的印象和记忆，我努力通过自己的言行举止，给学生以示范，处处做他们的榜样。
以上是我做班主任的几点肤浅的做法和认识。总之，在担任班主任以来，根据学校的要求，结合本班实际，每学期都制定明确，具体，切实可行的班级计划、做好班级实录和班级总结。今后我将不断进取，精益求精，在教学和班级管理中，一切从孩子健康成长和能力提升作为出发点，在实践中不断探索，总结行之有效的方法，提高自己的管理水平，使班级管理水平迈向新的台阶。
班主任经验总结
三 实行班干部轮换制，锻炼学生能力 素质教育的对象是全体学生，而不是个别，为了鼓舞学生共同参与班级管理，增强学生集体意识和民主意识，以达到自我教育目的，我所带的每届都采取班干部轮换制和积分制。每届班委会任期三周，并且期末进行累计总分，评出最佳班委会和最佳班干部，以表扬先进，敦促后进，引导学生相互学习...
班主任经验总结
班主任工作经验总结。撰写人 崔传奎。学校 苏王初级中学。二0 一四年十一月。班主任工作经验总结。本人自任现职以来一直担任班主任工作，在工作中尽心尽职，做到既教书又育人，在全体科任教师的共同努力下，我的班主任工作取得了一定的成绩。现将工作经验总结如下 一 注重常规管理，狠抓班级教育。每接手一个新的班级...
班主任经验总结
怎样做好班级工作心得。本学期还是担任11机电 3 的班主任工作，针对怎么做好班级的控留保学工作，我也是从不同的方面着手，努力探索有效的方法减少学生的流失，现将我的一点心得与大家共享。一 做好班级文化建设。在素质教育全面推行的形势下，班级建设不仅要为完成学校教育教学管理方面的任务创造良好的条件，更重要...