美丽的秋天。
第五册第三单元习作教案。
通城县隽水小学周瑜瑛。
教学目标：1、 围绕秋天的景物，让学生学会感观观察法，抓住特征，感受秋天的美丽。
2、 学会想象和和热爱联想，让文章生动起来。
3、 培养学生观察大自然的能力和热爱大自然的情感。
教学过程：一、 古诗导入。
出示《山行》）今天，老师带来了一首诗，我们来读一读。这首诗写的是什么季节？在你的心中，秋天是个怎样的季节？这节课，让我们走进美丽的秋天。板书课题：美丽的秋天。
二、 游戏频道。
—想到秋天我就想到……
举例：想到秋天，我就想到大雁。
游戏规则：1、只能说秋天特有的景物。
2、后面的人不仅要说出自己想到的景物，还不能重复前面同学说的答案。
三、 魔法教室。
在这神妙莫测的魔法教室里，住着一个小天使，她是谁呢？她的名字就藏在这段文字里，你猜猜。（拿出准备的黄色落叶）
我们来到了树林。（欣赏树林**）练习说话：秋天来了，树林里的树叶。
我们来到了果园，练习说话：秋天来了，果园的果子成熟了，有 ，有 ，还有 。
我们来到田野，你看到了什么？
我们来到花园，练习说话：秋天来了，花园里的各种花竞相开放，有 ，有 ，还有 。
四、探踪觅径。
面对秋天纷繁的景物，我们可以写枯萎的落叶，可以写萧瑟的秋雨，可以写丰收的田野，可以写硕果累累的果园……可以写的东西实在太多了。那怎样才能写得好呢？
五、点石成金。
那么，我们怎样才能把秋天写好呢。第一招写手妙招：按一定的顺序来写。即从整体到局部。
看，这是？(稻田)远远望去像什么？（板书：
金色的海洋）从整体上看，金色的稻田像金色的海洋。我们走近点，从局部看一株株稻穗呢（板书：粒粒饱满沉甸甸的稻穗弯下了腰）是呀，今年的稻谷又丰收了，那谁最高兴呢？
他们的表情怎样？
刚才在观察局部时，你是怎样知道谷子粒粒饱满的？（用眼睛看到的）那沉甸甸的呢？是啊，要想妙笔生花，除了掌握一定的顺序，还要抓住事物的特征呢。
下面我们来学习第一招写手妙招第二招：感观观察法。感观观察法就是观察景物时，我们可以用眼睛去观察秋天的颜色、形状、大小等。
用鼻子来闻秋天的味道，用耳朵去听秋天的声音，用嘴巴品尝秋天的滋味，用双手收获秋天的果实。
请你用感观观察法来描写树叶、果园。秋天是丰收的季节。果园里也更加热闹了。
大家用自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和心灵来感受一下秋天的果园，最好能用上比喻句。果园里有哪些水果？（逐步出示水果**）
出示花园里的花）看，还有更漂亮的花园呢。谁能用一个词来概括花园（五彩缤纷、五颜六色、五光十色）
六、妙笔生花。
今天，我们学会了写景的方法，一是按一定的顺序来写；二是感官观察法。因为观察是写景作文最重要的一点，它是写好这类作文的关键。“处处留心皆风景”，只要我们用心去观察，就会发现别人看不见的东西。
当你观察到别人发现不了的东西，再用自己的语言写出来，那么，文章就能妙笔生花了。
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