2、突出学科教学基本功培训，提高教师驾驭课改的能力。
一是夯实备课基本功。我们以集体备课为抓手，以新教材的培训为重点，通过中心发言、说课研讨、讨论修改、课例分析等环节，提高教师对教材的研读能力，强化教师的备课基本功。确立了以课堂教学**现的实际问题为教研方向的校本课题《探索转变学生的学习方式》，鼓励教师进行研究、**。
从实际出发教师的教学观念得到了潜移默化的转变，教师的课堂教学效果和学生的学习兴趣都得到了明显的提高，增强了课堂教学的针对性和实效性。
二是强化课堂教学基本功。积极开展三课活动，以老教师的指导课、骨干教师的观摩课、青年教师的汇报课为载体进行课堂教学研究按照“课题引领—设计方案—课堂实施—研讨反思—修改方案—再次实施—研讨反思”的方式进行做课、评课。这样围绕一个课题进行反复试教，引导教师对案例进行分析，既能帮助教师解决具体教学问题，促进教师学习理论，进修业务，又可以分享他人的成功经验或失败教训，互相学习，取长补短，共同提高，达到“以一课研讨之功收全教研组共同提高之效”的目的，使课堂教学研究变成了实实在在的大型研究活动。
本学期先后有王险峰、孟祥娇、兰永霞、张继成、王丽丽、赵红艳六名教师进行了校级公开课展示，为广大教师提供了学习和研讨的机会。
三是强化学科素养培训，夯实专业功底。本学年，针对学科的特点，提出不同的训练要求，数学教师重点加强学生规范解题过程和计算能力的培养，语文学科注重学生阅读能力、表达能力的培养，先后举行了“庆十一征文比赛”、“爱我家乡演讲比赛”、“学生硬笔书法大赛”等活动，理化学科开展了**性学习的研究和学生实践学习活动，培养了学生动手能力和刻苦钻研的学习品质。
三、科研先导，加强骨干教师和青年教师的培训。
新课程倡导创新型教师、科研型教师，我校启动“青蓝工程”，开展教师互助活动，以老带新、以新促老，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。张永玲、王丽丽等共11对教师师徒结对子，通过此项活动的开展学校的一些优秀教师资源得到了充分的利用，也为青年教师的学习提供了机会，搭建了平台 。开展了《分成教学教学设计大赛》，教师进行分层教学改革尝试，使不同层次的学生都学有所得，收到了良好的效果。
四、加强教研组建设，为教师的专业发展铺路。
开学初，学校制定了“优秀教研组评比方案”，公布了学校教研工作的思路，明确了教研工作要求，一学期来，各组教师都能按学校要求积极开展教研活动，“青蓝工程”、“教研组基本功展示活动”、“优质课评比” “教师誓词”征集等各项活动开展的有声有色，注重实效，涌现出了一大批科研型教师，学校教学研究工作逐步走向了正轨，教师参与教研活动的热情得到了提提高。
五、培训效果：
一）教师的基本技能明显提高。学校的远程教育资源和设备得到了充分利用，大部分教师能运用多**进行教学，并且很多年轻教师能自制课件。为学校教育教学质量的提升提供了有力的支持。
二）教师的专业理论水平和教学水平不断提高。本年度教师的教育教学**先后有10余篇在各级刊物发表或在各级**评选中获奖。
三）促进了教学质量的提升。教师专业化水平的发展，促进了教学质量的提升，本学年，学校在各级学科竞赛中有多名学生获市级以上奖励，教师的工作热情提高了，爱学习、会学习的学生增加了，学校的教育教学质量稳步提升。
双鸭山市第二中学。
2024年1月5日。
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度。我校教研室自成立多半年以来，在各级主管部门领导的关怀和指导下，坚持 以教研管理抓校本培训 以校本培训实现教师专业成长 以教师专业成长促进课程改革 以课程改革促进素质教育 的基本思路，主导用科学的发展观指导学校的教研工作，经过全体师生的共同努力，目前已取得...
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校本教研工作总结 校本教研示范校 工作总结。我校先后被评为省实验小学 市素质教育先进学校 市艺术教育特色学校 市教科研样本校 县教学质量先进学校 县体艺卫生工作先进学校 县教科研先进学校等。下面就我们校本教研的一些做法作简要汇报。一建立管理机构，落实管理体系学校成立教科研领导小组，校长为。第一负责人...
校本教研工作总结
本学期以新教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 着眼点放在理论与实践的结合上 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 增长点放在促进学校 师生的共同发展上。使教育从传统教学走向新课程标准要...