校本教研工作总结

发布 2020-12-31 01:36:28 阅读 5979

2012---2013 学年度第一学期。

xxx 学校。

2013 年 1 月。

一、工作开展情况。

本学期来,我校校本教研工作以党的“十八大”精神为指导,全面落实县教育局贯彻新理念,实践新课程的要求,在乡总校的具体指导下,全面推进素质教育,全面提高教育质量,坚持高效教研的发展战略,以课程改革和创建新课堂为重点,以提高课堂教学效率为关键,大力加强校本教研,更新理念,创新机制,规范管理,与时俱进,将我校教学教研工作推向新的平台,为我校实现“环境一流、师资一流、质量一流小学”的目标奠定了坚实的基础。

二、主要成绩和经验。

(一)成绩。

1、教学常规。

(1)学校在期初组织全体教师进一步学习了《教学常规》,在学科教研组中组学习了各学科课程标准和新理念,学校根据《教学常规》,结合新课程改革理念和学校实际情况,制定了《xxx小学教学常规管理制度》,《xxx小学教师教学常规执**况检查评价细则》,并组织学习,教师熟知内容并全面落实。

2)全期组织检查评价二次,检查评价的内容包括计划、备课、作业、上课、培优补差、听课、上教研课、课题研究和**总结,检查评价形式有集中查资料,平时考查,学生座谈和问卷调查,走访家长等,学校根据《教学常规》和新课程改革理念,确立学生问卷调查内容。参与检查评价的有学校校长、教研组长、学生及学生家长;检查评价结果有述评和定量的打分。整个检查评价体现了内容的综合性,形式的多样性,检查评价主体的性。

学校作出公平,公正,公开的评价,作了全面深刻的总结,并将结果报到学校存档。

全体教师均采取研究性备课,备课前深入研读课标,钻研教材,了解学情。所有备课均能体现新思想、新理念,教学目标能从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度表述,重难点具体且合理,教法新颖且多样,积极倡导启发式、讨论式教学,积极倡导自主、合作**学习,课后认真撰写教学后记,进行总结反思,并上升到理论高度。

(3)全体教师积极参与听课、评课,其中听课校长23节,教师均在20节以上。同时,全体教师能积极参与评课,评课不搞形式,能提出问题和改进意见。

4)我校教师xxxx在县教育组织的白云杯说课大赛中,均获二等奖。xxx校长在县举办的白云杯联校校长评课大赛中,荣获一等奖。在三个一检查当中,xxx被评为达标教师。

2、学籍管理。

严格执行学籍管理规定,有各年级学生基本情况花名册,有各年级学籍册,有年级成绩册,各名册内容填写齐全,内容真实。

3、考试考查。

(1)按中心学校的要求,认真组织了考试、考查,有安排、有试卷、有成绩、有分析、有总结。

(2)认真组织五年级学生参加县抽考,考风端正。

4、校本教研

(1)期初有计划,计划能充分贯彻新课程理念,领会课标精神,结合本校研究课题,具有可行性和指导性。

(2)学科教研机制完善,制订了教研制度和教研组长目标管理,成立了校长为首的教学教研领导小组。分语文、数学、两个教研组,全体教师均参加了一个教研组的研究活动,整个学校形成了“学校--教研组--教师”的教研网络。

(3)每位教师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课,学校平均每周有一次教研活动,每次活动均有活动课例,活动中每位教师提一个自己解决不了的问题,提一个学习体会。

(4)学校开展了创建学习型教师队伍活动,活动的中心就是“十个一”“四个本”即每天1小时自学,每天每周一次集体学习,每周一篇教育随笔,每月一次教师论坛,每半期一次心得体会,每期每人一次主讲,每期一次考试,每人一个随身笔记,每人订教育报刊杂志一种以上。“四个本”即政治学习本、业务学习本、教育信息摘抄本、教育随笔本,集体学习的内容以“新理念”“新课程”“新问题”“新教材”为主,有相关内容安排记录,教师个人自学以时事政治、教育教学。

(二)经验。

1、加强学习,提升教师素质;

2、健全制度,促进工作开展;

3、创设情境,形成工作氛围;

4、勤于总结,促使不断提高。

三、存在问题及改进措施。

存在的主要问题是工作的实效性不高,如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变;学生自主学习、合作学习、**学习的氛围不浓,效率不高等。

改进措施是继续加强学习,更新教师的理念;继续加强研究,提高各项工作的实效性。

校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度

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