岱道庵小学2010-2011学年上学期校本教研工作总结。
随着新一轮基础教育课程改革实验的进一步深入，对教师的专业素养、特别是校本培训方式提出新的严峻的挑战。开展”以校为本”的行动研究，促使教师在自己的岗位上，立足于自己的教学实践，提出问题、解决问题，通过教研活动提高自身专业素养尤为重要。新世纪之初，”校本”思潮呼唤着教育工作者、研究者关注校本、走向校本，校本课程等校本活动开始成为大家研究与实践的新领域。
因此，学校在本年度，筹划了校本教学研究工作，制定了校本教研制度，切实开展了校本教研活动，指导各教研组制定教研工作计划，把重视和加强校本教研工作作为学校工作的大事来抓，现在将学校校本教研工作总结如下：
一、成立校本教研工作领导小组
我校以学校课程改革机构为依托，组建了坚强有力的校本教研工作领导组织和全员科研的校本教研执行组织，成立了专门的”校本教研工作领导小组”，陆校长任组长、王校长、宋主任任副组长、所有教师为成员；同时，学校为了切实抓好校本教研工作，还成立了以教务处主任和教科室主任为组长，各教研组长为副组长的实施小组，使得我校以校为本的教育科研如火如荼。 尤其是我校今年开发的校本课程重头戏——《手工编织》，学校上下一体团结协作，取得了丰硕的成果。
二、建立校本教研工作制度
每周教研一次，根据学期初制定的教研工作计划，以教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思本周的教学情况，思考、研讨下周教学内容和教科研内容。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊以及校本论坛等活动，使教师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。教师必须写好教学随笔，不定期提供典型个案、上研讨课、提供研究的问题等。
规定教师参加教研活动纳入教师综合评价。并且，我们还实行了以年级为单位的学科集体备课，教研时确定中心发言，再集体讨论。
三、扎实开展校本教研活动。
1、集体攻关校本教学中的问题
鼓励教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象，发挥集体力量联合攻关。以《手工编织》为例，新课程提倡**式课堂教学，在实验之初，教师往往遇到两难的局面，一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上自主学习和自主**；另一方面，若教师指导不到位，学生的**活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导与开放式教学的关系呢？
备课组以此作为课题展开行动研究，反复尝试，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先将新课内容划分为几个大问题，从而让学生的思维和**教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环过程；第二，可以提前布置学生先预习了解、查询资料、自制自带玉米皮、秸秆等用具；教师课前认真备课，尽可能预见教学中情况，课中随机应变，课后注意反思和总结等。这不仅有利于学生**学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程实践中不断完善教学。
2、强化学习，激发“校本培训”的参与热情。
当前”自下而上”的培训、”互动式”培训、”参与式”培训、”实战式”培训受到教师们的热烈欢迎，”自主、合作、**”成为教师培训的主旋律。我们开展课堂研讨、即席指导，将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。学校领导有的亲自上课，然后结合实践讲理论，一会儿给教师讲，一会儿给学生讲，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来；有的一直深入相关教研组，跟踪听课、评课，并且积极讨论发言。
通过引导教师讨论，整个课堂变成一个学习与交流的场所，整个活动也使得教师研有所得。
3、积极开发校本课程资源。
我校综合实践活动课的开设是根据学校实际情况，把指定领域与非指定领域有机结合起来，现共开设如下课程：《古诗古韵》、《阳光体育》、《手工编织》，这些课程的设置和校本课题的研究对于有效改善中小学课程结构，丰富课程类型，提升校本教研档次，切实促进学生学习方式的转变和教师教学观、课程观的更新，发挥了独特的作用；并且根据我校的教育理念和办学思想，在对学校学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用本地和学校的课程及教师资源，开发了具有本校特色的校本课程。
今后 ，我们要通过校本教研，将学校特色与教学、教研及课改有机地结合起来，使校本教研系列化，教育教学生活化，进一步推进课程改革。
岱道庵小学。
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度。我校教研室自成立多半年以来，在各级主管部门领导的关怀和指导下，坚持 以教研管理抓校本培训 以校本培训实现教师专业成长 以教师专业成长促进课程改革 以课程改革促进素质教育 的基本思路，主导用科学的发展观指导学校的教研工作，经过全体师生的共同努力，目前已取得...
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校本教研工作总结 校本教研示范校 工作总结。我校先后被评为省实验小学 市素质教育先进学校 市艺术教育特色学校 市教科研样本校 县教学质量先进学校 县体艺卫生工作先进学校 县教科研先进学校等。下面就我们校本教研的一些做法作简要汇报。一建立管理机构，落实管理体系学校成立教科研领导小组，校长为。第一负责人...
校本教研工作总结
本学期以新教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 着眼点放在理论与实践的结合上 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 增长点放在促进学校 师生的共同发展上。使教育从传统教学走向新课程标准要...