教学目标：1、知识与能力：初步感知图书给自己的学习和生活所带来的乐趣，感受读书的好处，为其爱读书、会读书、读好书打下良好的基础。
2、过程与方法：组织开展体验活动，逐步体验书籍给自己带来快乐体验，通过介绍自己喜爱的书，与大家分享读书的快乐。
3、情感、态度价值观：在活动的参与中，体会分享的快乐，乐于分享；以为集体活动出力为荣，培养学生愿意为集体出力的情感。
教学重、难点：
感受读书的乐趣并乐于与人分享。增强儿童对集体生活的体验，使爱同学、爱集体的道德观念“活化”为学生的实际行动。
教学准备：1、学生课前准备： 图书、卡片、剪刀、彩绳、水彩笔、贴纸等。
2、教师准备：自制课件，**，图书及制作书签的工具。
教学过程：（2课时）
第一课时：一、导入师：同学们，你们都有好朋友吗？
我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（课件出示谜语）对，就是书，书籍。今天，老师就带大家走进书的世界，好书大家看。
（板书课题：好书大家看）
二、新课。一）感受读书的乐趣。
1、欣赏图书：出示图书**。
师：这节课老师给大家带来了一些适合你们看的书，想看看是什么书吗？那好，就随老师一起看看吧！（**课件：丰富的图书）同学们也可以叫出书的名字。
2、教师介绍图书，激发学生的阅读兴趣。
1）读《小淘气尼古拉》片段：
今天早上，邮递员给爸爸送来一封欧今叔叔的信。欧今叔叔就是我爸爸的弟弟，他老到各处去旅行卖东西，他特帅。……
2）师：听了这段故事，你有什么感受？是不是觉得尼古拉很有意思。他的故事很有趣？
二）我爱看的书。
师：我想，你们一定也有自己喜欢的图书吧，赶快给大家介绍介绍吧！
1、全班交流。
师：课前老师让同学们带来一些自己喜欢看的书，带来了吗？快拿出来让大家看看。
让几名同学介绍自己带来的书，教师适当引导如何介绍。）
2、小组内互相介绍图书。
三）你做到“好借好还”了吗？
1、如何借书、还书。
1）听了同学们的介绍，你们想不想把别人的好书借来看看呢？怎样才能让别人原意把书借给你？ (随机板书：有礼貌)
2）在借书时还应该注意什么呢？老师请同学们看一段录相，相信大家会有所启示。
师：通过看录相，你认为在借书时还要注意什么？(随机板书：及时还、不转借)
3）学生自由借阅图书。
相信同学们已经明白如何借书了，接下来就请同学们向你的同学借一借自己喜欢看的图书。向谁借都可以，看看谁最先借到！
三、总结升华。
师：图书世界是个奇妙的世界，里面蕴含着许多知识，还有很多奥妙等待我们去发现去**。就让我们从现在起去探索吧！
别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。
板书设计。好书大家看。
借书：礼貌。
我爱看的书书名。
还书：及时。
二年级品德与生活德育渗透教案
秋天在 教学目标 1 观察认识秋天的季节特征，体验秋天的乐趣，领略大自然的美。2 感受观察体验的快乐，发展想象力 创造力。德育渗透目标 激发学生观察自然 探索自然的兴趣。教学准备 教师 多 课件 包括秋天的录像 学生与秋天的相片 伴奏 学生 课前寻找秋天 与秋天有关的实物。教学过程 一 谜语激趣，引...
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年段目标要求。人教版 品德与生活 教材是一套特点突出 特色鲜明 具有广泛适用性的实验教材。教科书。一 二年级共四册，四册教材具有五个共同的基本特点 1 以学生的现实生活为基本线索设置主题我们可以看出教材都是从学生的生活逻辑出发，选择了与学生生活关系紧密 切实需要的内容，按照一定的时间顺序整合起来，引...
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9.玩中有窍门。教学目标。情感 态度 价值观目标 通过活动，找到玩的窍门，产生 的兴趣。课时安排。2课时。第一课时完成教材页p38内容。第二课时完成教材p39页内容。教学过程 第一课时。活动一小飞机起飞吧。1.师 同学们，你们喜欢玩吗？可是你们会玩吗？我们今天先来玩纸飞机的游戏。2比一比，谁的飞机飞...