2010至2011学年度第一学期。
教案。教师：万先祥。
年级：二年级。
科目：品德与生活。
了解我的身体》
教学目标：让孩子们认识自己身体的外部器官，了解它们的重要性；知道它们的作用，进面产生保护它们的欲望。
教学准备：课件、小人及卡片、学生每人一条红领巾。
课时安排：3个课时。
教学过程：第一课时。
一、魔术导入：
师：同学们，老师真高兴认识你们大家，第一次见面老师想给大家表演个节目，我给大家变个魔术，好吗？
一起来认识我们的身体---出示课题）。
二、认识身体各个部位。
三、熟悉身体各个部位。
同学们这么聪明都说对了，这些就是我们人体外部的一些器官。同学们都答对了，老师得奖励大家一下，我给大家唱首歌怎么样？那你可得听仔细了，听听老师的歌词里都提到了哪些人体的部位？
（师唱《假如幸福的话》）
你听得真仔细。下面请同学们跟老师一起跳起来，老师唱歌词，你根据歌词里面提到的身体部位做动作，听懂了吗？看谁跳得美。
同学们跳得太美了，下面老师再和大家一起来做个游戏吧，这个游戏的名字叫相反的动作。
做游戏：相反的动作。
四、体验身体各部位的作用。
第二课时。一、谜语引入课题。
设计意图：谜语导入课题，利用学生的好奇心，激发学生**的欲望。〕
二、观察身体的基本组成和外形特点。
1、请一位学生上台让学生观察，教师提问：请同学们由上而下认真观察这位同学，说说人的身体由哪几部分组成？（学生交流）
2、老师根据学生的交流情况展示人身体各部分分解**，组成一个完整的人体图形并标出各部分名称。（多**课件）（板书：头、颈、躯干、上肢、下肢）
3、人的身体由头、颈、躯干、上肢、下肢这几个部分组成。（教师边说边在自己身上做演示）请同学们在自己身上找到这些部位，然后请上同学上台演示一下。
4、游戏放松。请同学们跟老师边念口令边做动作。（摇摇头，伸伸脖子，扭扭腰，拍拍手，跺跺脚，假如幸福你就拍拍手吧拍拍手吧）
5、同学们观察这幅图（多**课件），你们发现人身体的这几部分，有什么特点？（学生交流，左右对称）
三、体验身体对称的好处及人体构造的精巧和谐之美。
第三课时。1、请同学们**这些画面。（多**出示杨威体操、郭晶晶跳水、舞蹈等**，简单介绍）
2、我们人能做出这么优美的动作，是因为我们身体的对称，才能保持平衡，我们才能做出各种各样优美的动作。如果身体有所缺陷，生活将会怎样呢？我们现场来体验一下。
3、课件出示残奥会的运动员，简单介绍。
4、教育学生爱护生命，关心弱者。
四、初步感知身体的内部构造。
1、先猜一猜我们的身体里面有什么？你们能想出什么好办法来观察吗？
2、小组合作，交流讨论，并随时做好记录（填课本第64页的记录本表）
3、学生汇报交流成果：
保护我的身体》
活动目标。1.了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。
2.了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。
3.纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
活动准备：活动物质资料准备：头饰：牙、胃、肠、调查的**。
课时安排：3个课时。
活动过程：第一课时。
一、导入新课，调查情况。
师：同学们，今天我们这里来了三位小伙伴，大家认识它们吗？（出示牙、胃、肠）
师：这几个伙伴在你们身体里过得还好吗？
师：看来，同学们的身体还不是很健康，下面我们分三小组根据**调查一下我们班的同学的身体情况。
各组组长分配任务，抓紧时间调查自己和伙伴的牙齿、胃肠状况。教师帮助统计，并及时展示。）
二、与牙对话，设法保护。
1.通过与牙伙伴的对话，掌握有关牙的知识。
出示刷牙歌，学生赶紧诵读）
老师拿出牙刷和牙齿模型，这下学生基本都做得正确。）
学生在比比读读中快乐掌握正确的刷牙方法。）
2.“牙医博士”解决同学们的问题。
牙：同学们，刚才通过调查，一些同学的牙齿有遇到毛病。下面，我请我的好朋友—牙医博士帮你们解决。
3.交流保护牙齿的措施。
老师要考考哪位小朋友最聪明：在日常生活中要怎样保护牙齿？
四人小组讨论，组长记载在记录卡上，也可用画的。）
学生纷纷出谋献策，在交流中提到了很多保护方法，教师把记录卡放在展示台展示。）
4.师小结：同学们，牙齿是一辈子的好朋友，它能帮我们嚼碎食物，我们应该要好好保护它。人们也把9月20日定为世界爱牙日。我希望每位同学都有一口洁白、健康的牙齿。
第二课时。一、与胃肠交流。
1.与胃交朋友。
师：你们喜欢与胃交朋友吗？瞧，它喜欢交什么朋友？
出示7幅插图，谈谈胃喜欢谁，不喜欢谁，为什么？）
师：请同桌两人边看**边小声议论一下。
全班交流，教师相机板书：要吃早饭；要讲卫生；不要吃零食；不要吃太饱；不要吃太凉的东西。）
2.帮胃解难题。
师：对，没有吃早饭，胃没有食物消化，没有营养输送给身体，人就会无精打采，缺乏体力，**有精神上课呢？我们现在正是长身体的时候，要按时用餐，课间餐也要记得吃。
3.交流需要的食物。
第三课时。一、小表演—食物的旅行（准备头饰、编好故事）
师：今天，我们身体各部分器官都来到我们课堂中了。（请小朋友戴好头饰，分成八个小组）一些食物要去旅行了（部分学生扮演），会发生什么情况呢？
请大家把你知道的，想说的，想做的都表演出来吧！
学生兴趣盎然地表演着，老师不仅充当忠实的观众，而且适时点拨。）
师：你们有什么话想说的吗？
二、我们不仅认识了我们自己的身体，还懂得了怎样保护它，希望每个同学都能付出行动，说到做到，争取做一个学习好，身体棒的有用人才。
收获的感觉真好》
主题目标：
1、了解一些收获物的特征及变化。
2、了解各种植物的一般生长过程。
3、通过对植物的观察、**和发现实验，激发儿童对植物生长过
程的好奇心和探索的兴趣。
活动准备：
老师：录像带《秋天丰收的景象》，带植物的种子。
活动课时：3课时。
具体活动过程：
第一课时。活动案例一植物生长的秘密
1、开课：秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，
给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，
都能吃上水果。）
2、看录像《秋天丰收的景象》。（或者看书p14页内容）
老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
3、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识---
植物是如何生长的？即植物的生长规律。
4、老师结合书上p17页的图讲解：
1）植物生长规律：（春种）种子---浇水施肥、光合作用）
植物生长根、茎、叶---开花---结果（果实中含有种子）。
2）也有特例：像无花果就不开花。
5、知识扩展：
1）认识各种植物的种子。
苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）
2）讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
6、每课小故事。（《科普知识故事》）
第二课时。活动准备二：
师：不知不觉，秋天已来到了我们的身边，天是收获的季节，你看到周围的植物怎样了？（生答）
师：到**去收获呢？（学生交流）
师：我们收获时要注意什么？
（讲解安全事项）
第三课时。一、我们去收获。
二、归来的汇报会。
师；这次收获，你们感觉怎么样？
三、进行汇报。
四、总结延伸。
这些果实都是农民辛苦种的，现在丰收了，大家一定很高兴。别忘了把今天的感受写下来或画下来，放进你的档案袋里。
粮食来得真不容易教案》
教学目标：1.初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。
2.引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。
教学准备：录像带〈〈粮食的生产过程〉〉,古诗〈〈悯农〉〉。
2)观察中午学生在学校吃饭的情况。
教学课时3课时。
教学过程：第一课时。
活动案例一： 粮食来得真不容易。
1.复习上节课学习的"植物的生长规律是什么"?
2.引新课：上节课，我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食是怎么来的？
3.学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。
4.老师带学生看书学习粮食得来的经过。
(插秧、播种---浇水施肥，植物生长---收割---扬场---加工---白米饭或白面。)或者看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉。
5.学习爱惜粮食的传统美德。
(1)过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。
(2)学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。
(3)师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？
第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。(大学生倒饭调查)
第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事。
第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。
第二课时。一、导入：
我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食来得真不容易。
二、组织活动。
1.学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。
2.老师带学生看书学习粮食得来的经过。
3.(插秧、播种---浇水施肥，植物生长---收割---扬场---加工---白米饭或白面。)
4.看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉。
三、学习爱惜粮食的传统美德。
(1)过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。
(2)学生讲观察他人吃饭的情况。
(3)师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？
a 不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。(学生倒饭调查)
b 讲日本老板到中国做客吃饭的故事。
c 讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。
d 判断谁对谁错。
第三课时。一、激趣导入。
师生想到认识，并出示各种各样的食物。
让学生说说最常吃的食物有哪些？
二、活动体验。
1、结合课前搜集的资料，让学生说一说大米的生产过程。
2、欣赏《一粒米的自述》，让学生谈一谈感受。
3、活动《插秧》。
、请一个学生示范、评价。
、师生互动、学一学。
、每组推荐一个代表参加活动评一评。
、让参赛选手谈一谈。
、板书课题。
三、联系生活，指导行为。
通过录像出示浪费粮食的生活场景，让学生交流。
联系实际说一说日常生活中的一些不爱惜粮食。
四、实践延伸。
让学生展示自己课前搜集的爱惜粮食的资料。
植物生长的秘密》
教学目标。1、初步认识植物的果实和种子。
2、了解植物的一般生长过程。
3、通过对植物的观察、探索和实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣，培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
4、培养儿童的观察能力。
教学重点：1、初步认识果实和种子。
小学二年级下册品德与生活全册教案
课时教案。教学过程。一 导入新课 同学们，我们的生活时时处处都被爱所包围。是爱给了我们力量，是伴随我们成长。今天就让我们感受一下围绕在我们身边的各种各样的爱。设计意图 激发学生的学习兴趣，使学生明确本节课的学习目标。二 模拟情境，亲身感受。一 教师出示一张全家福 1 涛涛生活在一个幸福的家庭，有爸爸...
二年级上册品德与生活全册教案 苏教版
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人教版品德与生活二年级上册教案 全册
人教版小学品德与生活教案。2013 2014学年度第一学期。任教单位 xxxxxxxxxxxx 教材年级 二年级上册 任课教师 xxxx 任课班级 xxxxxxxxxxxxxxx 人教版小学二年级 品德与生活 上册教案。第一单元我在集体中成长。第一课我升入了二年级。教学目标 1 在班集体中，能和同学...