名师精编精品教案。
6、我有小主见。
教学目标：引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能，养成自己能做的事自己做的行为习惯，做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。
教学过程。活动一：小小交流会——你会选择合适的生活和学习用品吗？
出示主题：跟同学说说你用的生活和学习用品吧！回到座位，说说交流后的收获。评评谁最会选择合适的生活和学习用品。
活动二：小调查——“生活、学习用品”多面看。
教师宣布调查项目：到自己附近的百货商店，货仓商场和专卖店进行调查，看看各种生活、学习用品的**、质量，作一作比较。
建议学生以居住地点自由组合，分工合作进行调查。填写书上**，支持学生自己设计**。
活动三小小辩论会——应该怎样选购生活和学习用品？
让学生仔细阅读课本第28页，确定正反方。双方先自己交流想法，选出代表发言。
正反方展开辩论（自由发言，最好能举生活例子）进行总结，到底该怎样选购生活和学习用品？
活动四我的消费发现、
填写本课第29页的**，填写起止时间为一个月。
每个同学都把自己的发现写在老师发下的纸条上，然后传给其他同学看，再让学生自由发言，谈谈自己的感想。
名师精编精品教案。
教学目标：7.我们班的小星星。
引导学生树立积极向上的榜样，能够欣赏自己和别人的优点与长处，并激。
励自己不断进步，培养学生自信、诚实、求上进的品质。活动准备、
课前调查班上各方面的佼佼者。收集各位星星的成功经验。
自制“追星”记录卡，根据所确定下的时间进行填写。
教师可准备一些名人的故事或者请某些同学回家向父母取经，回来向同学介绍。
活动一明星大搜查、
活动二明星旅途、
活动三谁能当小星星、
活动四我的“追星”记录、
根据自己的实际情况，确定自己的学习目标。
以一段时间为限期，记录自己在“追星”时期的表现，注意如实记录。把记录贴在展板上，互相交流。
看课文第32页，讨论：小英、小丽和小力能当小星星吗？说说你的看法，怎样才能当小星星？
班外还有学习的榜样吗？交流各自的小星星的成功经验。小组交流，为什么他们能成为小星星？
谈谈你的发现，并填写课本第31页低栏。师生共同列出各项“星星”。
公平投票，选出全班各方面的小星星。
名师精编精品教案。
8、有趣的名字。
教学目标。培养学生的观察能力和好奇心，激发学生**生活中的问题的兴趣，热爱生活。活动准备。
1.让学生回家向家长询问自己名字的由来，做一些简单的资料收集。2.准备物品的卡片。3.收集一些有趣的名字。教学过程1.齐读课题。
2.看图，这些小朋友在说些什么？(林国庆/王蕾的名字的来历)
原来长辈为我们起名字，寄托了他们的爱和美好愿望。那么我们看看自己班上的这些同学的名字。
3.展示课文第34页，小朋友四人小组说说自己的名字和长辈对自己的希望。4.看来起名字真有学问，生活中，也有许多有趣的名字，现在考考大家，这些名字是根据什么起名字的？
活动一展物说名字(请同学说出这些物品根据什么起名字)用途---奶瓶足球闹钟形状---蜗牛海星扇贝特点---苦瓜斑马长颈鹿5总结：这节课你学了什么？
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9、废旧物品的妙用。
教学目标：引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和**能力。
课前准备：1、课前加工一个可利用发废旧物品。如塑料饮料罐。2、上网搜查，哪些物品可**，哪些物品不可**。教学过程：
活动一：环保小侦探1、
观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。说说是怎样利用的、
活动二：废物利用大展示。
把一些课室桌椅摆成弧行，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。活动三我为环保献一计、
说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？
从自己身边做起。看看在班上能增设什么环保设施。再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。
检查自己所用物品，是一次性还是多次性用品。
10、气象小天使。
教学目标：通过对天气和气象常识的**学习，引导儿童热爱科学，学会健康、安全地生活。教学准备：
名师精编精品教案。
1、收集有关天气的自然现象谚语。2、留意气象符号，并可以临摹下来。3、每人一支自己喜欢的画笔。4、每人一张卡片。教学过程；
活动一大自然里的天气预报员1、
出示大自然情景图，请学生说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员。它们是怎么预报天气的。2、
交流自己在课前找到的自然现象谚语。
活动二掌握天气，方便生活、
活动三认识气象符号、
活动四气象警报信号大汇演、
活动五我是气象小天使。
参考课本第47页，每人动脑筋学做天气预报卡。回家给家长评评分，看谁的天气预报卡最管用。
迅速记忆课本第46页的天气警报信号。
画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。说出不同的符号各自代表什么意思。回忆在**见过气象符号，都有些什么符号。
画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。说出不同的符号各自代表什么意思。
看课本第44页雨的形成图，小组内简单介绍自己对雨水的形成的看法。选出代表发言。
说说你还见过哪些天气现象，可参考课本第44页的图景。交流**：在不同的天气里，我们应该做什么措施呢？
名师精编精品教案。
11、我有许多小问号。
教学目标：鼓励儿童提出问题，**问题，知道科学**的简单方法，引导儿童乐于**，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。教学准备、
课前请学生留意身边的事物，记录发现，并思考有什么问题想提出来。思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情，还受到了父母的夸奖。
教学过程：活动一、
课前留意身边事物，展开想象，提出问题。交流同学之间的问题，看谁的问题最令人感兴趣。
参考课本第48页，并填写自己的问题，不要和课本上的重复。
活动二我是生活小能手1、
阅读书上的“方便防雨书包”故事，小组交流，说说这位同学的发明过程，并填写方框。2、
通过“方便防雨书包”的故事，谈谈故事对自己的启发，思考：生活中有需要改进的东西吗？3、
自告奋勇：说说自己曾经解决过生活中的哪些问题。结合课本第51页，说说：自己试过解决这些问题吗？怎么做的？4、
填写问题卡。
活动三科学发明小故事会。
把学生在课前收集的故事资料张贴在墙报上，再请同学出来讲出最有趣的故事，送他小奖章。
总结：发明千千万，起点是一问。
粤教版品德与生活小学二年级下册全册教案
第四册品德与生活。1 家乡的春天 1 2 一年之计在于春 2 3 四季大本营 5 4 安全小黄帽 6 5 走亲戚 8 6 我有小主见 9 我们班的小星星 10 8 有趣的名字 12 9 废旧物品的妙用 13 10 气象小天使 14 11 我有许多小问号 15 12 让我再试一次 16 13 赛龙夺锦...
鄂教版二年级上册品德与生活全册教案
学习目标 1 回顾一年来的成绩和进步，体验 感受自己和集体共同成长的快乐。2 能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。3 为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。学习重点 回顾一年来的成绩和进步。学习难点 体验 感受自己和集体共同成长的快乐。学习方法 讨论 游戏。学...
小学教科版二年级下册品德与生活全册教案
第一单元自己拿主意。主题一让我想想。教材分析 本单元开篇出示了一 画面生动地展示了生活中经常会出现的几个真实场景。以这些具体的事例为范例，让学生明白 在学习和生活中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。接着，教材从学生的吃 穿 住 用 行各方面各挑选了一件物品，希望从学生生活的各个层面体...