二年级美术风来了教案 1、自制长纸条门帘下垂，师用扇子扇动，请同学们注意看，发生了什么？生：门帘动了。
师：为什么老师做的门帘动了呢？
生：因为有风了。风来了。
师：对。因为风来了。(边说边板书课题：风来了，并随即用简笔画法风把“风”字装饰)
(设计意图：通过直观演示，学生很容易进入风来了的情景。而教师新颖的课题设计同时吸引了学生的目光，营造了一个有趣活泼的课堂气氛。)
师问：风是怎么形成的呢？生答：空气流动产生风。冷热空气流动的快，风就大，空气流动的慢，风就小。风的大小对人们又什么作用呢？
生(讨论后)答：大风能让风车转动，抽水快；大风能让帆船行走的快；可以放风筝，把衣服吹干；风能还可以发电，环保节能……
师：我忍不住要夸奖同学们了。你们想到风的作用真多。“听，它来了，它又走了，它没给自己留下什么，却给大地换了新装。”
(设计意图：知识整合。学生学习过《科学》课中“风的形成”，已有的知识经验有助于学生参与绘画热情，而人教版二年级上册语文第16课《风娃娃》学生又刚刚学习过。
借助熟悉的知识经验再次调动学生参与热情。而最后一句过度句，从学生已有的《科学》和《语文》知识经验中过渡到美术的春夏秋冬四季体验中。)
春风来了。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们都背过这些诗歌，春风像剪刀，把嫩绿的叶子剪出。春风给我们什么感觉呢？
生：暖暖的，舒服的。像妈妈的手抚摸着我。
学生的想象力很丰富，为什么不表演一下春风中的感觉呢？我们像花一样，在春风中绽开了，微笑一下。那么用线条画春风的时候，一定要自然而流畅，这样才能表现出春风中舒畅的感觉。
师要随机直观演示流畅线条风的画法。
春风中，我们的衣服是什么样的？画面色彩是什么色的？注意观察。
欣赏(教案)：同龄人笔下的春天的风。1、剪贴加绘画《春姑娘》、儿童版画《放风筝》、黑白铅笔画《放风筝》
(设计意图：加深学生对春风的感受，并学会用线条表现风，欣赏开阔学生视野，对学生的独立创作起到启迪作用。而即兴板演既传达了教师的美术基本功底，又让学生获得直接认知。)
闷热的夏天，树叶都打了卷儿，狗热的直吐舌头，这时候忽然来了一阵风，啊，你是什么感觉？
高兴、兴奋。怎么表现出来？举手欢呼、把衣服画成夏天的短衣服短裤。
当瓜果飘香的季节---秋天来临时，一阵风吹来，空气里飘来瓜果的香气。但，一天天过去，风的脾气变大了。我们欣赏《阵风》这幅画是谁的作品？
他是哪个国家的画家？作品名称是什么？阵风是什么意思呢？
感受到了风了吗？怎么看出来的？
师总结：大风来的时候，有些物体的形态就会发生变化。师即兴简笔画---无风时的柳树。
当大风来的时候，它会有什么变化呢？师即兴简笔画---风中的柳树。风越大树的变化会更大，比如说树干弯了、树断了。
出示教案**：接着我们再来看看人在大风中的样子。(多引导动作和表情的不同)。
观察从**看出画面有风的？风是从哪个方向吹过来的呢？并引导学生欣赏人物的动态及事物随风飘动的形态。
师：欣赏了这些**，我们知道人在风中不仅有动作的不同，而且有外形的变化，同时还有表情的变化，有舒心的，有兴奋的，有紧张的，有艰难的。
有一首风的儿歌，又科学又好听，对我们的绘画有很大帮助。我们一起来欣赏。
教案展示风级儿歌：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，**叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十。
一、十二级陆上很少见。
(设计意图：用朗诵、简笔画、教案、风级儿歌等形式开阔学生视野，加深学生对风中景物的理解，并绘画，是本课重点与难点。)
1、讨论：如何结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品？师：
根据自己的记忆和想像，以自己为主体，表现自己在不同风中的感受。用单色的表现方式画，注意要添画合适情景，画出风来了的感觉。
2、学生作画，教师对存在的问题及时指导。(听**作画)学生作业，可分两课时完成。第一课时单色构图，第二课时上色完成。对色彩的要求是符合季节性，对比协调。
3、整理工具，材料，养成良好习惯。
2、学生互评：哪位同学的画面效果好，值得学习。
3、教师鼓励性讲评：优秀的绘画作品像一朵朵花开在春风里，供我们欣赏；如一张张精美的帆，瞧！我们的帆船出发了！
如一台风车，风车转动了，带给我们童年的欢乐。同学们，这，就是老师和你们共同完成的风来了的图画。
(教师把优秀学生作业粘贴于黑板上，拼成花朵、帆船、风车的形状，和课题的风的简笔画，柳树的简笔画构成一幅完整的图画。)
二年级上美术教学设计 风来了
五 看一看。看一看自然界中各种各样的风给身边的事物带来了那些变化 微风 大风 台风 龙卷风 运用带动画的课件引导学生回忆和认识。六 找一找。教室出示一幅有错误的学生绘画，要学生找一找不合理的地方，强调画风的要点 事物要朝同一个方向倾斜。七 赏一赏 1 出示画家和学生的特色作品各两幅 进行赏析。2 教...
人教版二年级美术上册《风来了》优质教案教学设计
最新人教版二年级美术上册。风来了 优质教案教学设计。教学理念 本课强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索。教学中，利用 等教学手段激发学生的兴趣 在找风的过程中了解自然知识，在谈感受的同时整合语文知识 通过学生 教师的引导使学生掌握基本美术技能，形成美术素养 进行适当的拓展培养学生的创新...
人教新课标二年级上册美术风来了1教学设计
风来了。教学目标 1.感受风的奇妙，能够用简单的言语描绘风吹来时的情景。2.了解春 夏 秋 冬，风的不同特点。3.引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。教学重点 引导学生用不同的绘画方法，大胆 自由地表达自己的各种想法。教学难点 画面大胆 自由 生动，富于创造力。课前准备 学生 绘...