角的初步认识。
教学过程：一、引入课题：
课件出示中国国旗，这是我国的国旗，我们要爱护国旗，要热爱自己的祖国。
问学生：你们知道这上面有什么吗？（五角星）它为什么叫五角星呢？（生：因为它有五个角）。
这节课我们就来认识一位新朋友--角（板书）
二、自主**。
1）看情境图，指角。
1. 请同学们看这幅图，图上展示的是教室的活动场景，根据图上提供的信息，你能找到哪些角？
2. 谁想上来指一指你找的角？
3. 同学们找到了这么多的角，可见角在我们的生活中是无处不在的。让我们来看看生活中的角吧。
2）画角：1.同学们看了这么多的角，那什么是角呢？让我们来画一画吧。
先点一个点，从这个点开始画一条直直的线，再从这个点开始，向其它方向画一条直直的线，这样一个图形就是角。这就是数学上所说的角。这个尖尖的地方就是角的顶点，这两条直直的线就是角的两条边。
（板书）
2. 请同学们用正确的画法画一个角。画完后，同桌互相说一说它的顶点和边。
3. 看了这么多的角，我们一起来总结一下。老师给大家编了一首儿歌。
4.同学们看老师手里的三角板，我们看这上面有哪些角？ 和同学们一起说一说，比划一下。
同学们看这个角，你们有没有发现我们生活中有很多角跟这个角是一样的？这个角叫直角，用符号表示。板书。
同学们能不能用任意的一张纸折出一个直角？叠完了以后怎样判断你叠的角是不是直角？好，有的同学说了，可以用三角板或者直尺上的角直角比一比。
5．哪个角大，比较一下。同学们看一下课本19页，比较一下。
3）巩固练习。
下面我们来逛一逛数学游乐园，看看我们会遇到哪些挑战。
人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》教学设计
角的初步认识。吉埠镇中心小学蔡毅。一 激趣导入。师 今天老师还给大家带来了一份礼物，认识它吗？五角星 想得到它吗？生 想。师 老师要把这颗智慧之星送给这节课发言最积极 表现最优秀的小朋友，大家有没有信心得到它。生 有。师 一看大家就信心十足，那你们知道它为什么叫五角星吗？生 因为它有五个角。师 你可...
青岛版二年级数学上册第二单元角的初步认识教案
师 对，就是角，同学们观察的真仔细。看到这儿，你能提出什么问题？小组讨论提出问题 可能提出的问题有 1 还有角？2 什么是角？这些问题都是我们今天这节课所要学习的。二 观察思考，新知。1 在实物中找角。1 仔细观察主题图，在图中你发现 有角？能上来指一指吗？学生根据已有的认识图形的经验，找有角的物体...
2019新版小学二年级数学上册角的初步认识练习题
二年级上册 角的初步认识 学生。一 我会填。1 下面的图形中，是角的在 里打 不是的打 2 数一数下面图形按要求填空。个钝角 个直角 个钝角 个角。3 下列各角中是直角是锐角是钝角。二 我会连 三 我会判断。对的打 错的打 1 直角是角中最大的角。2 每块三角板上一定都有一个直角。3 大三角板的直角...