买衣服》教学设计。
汪鹏。一、教学内容：
北师大版二年级上册第二单元第二课《买衣服》认识大面额的人民币。
二、教学目标1、知识与技能：
结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。
2、过程与方法：
探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题3、情感态度价值观：
合理使用和爱护人民币，体验数学与现实的密切联系。三、教学重难点。
重点：结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。
难点：探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题。
四、教学准备。
多**课件**实物人民币。
五、教学课时1课时。
六、教学过程。
一、导入新课。
我们已经认识了1元、2元、1分、2分……等这样的小面额的人民币，如果我们要买衣服、电器等大件的商品，还用这些1元、1分的钱方便吗？那我们就要用到一些较大面额的人民币，这节课我们来就认识这些大面额的人民币。学习资料。
学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系**删除。
二、揭示主题出示《买衣服》课件。
师：同学有没有和妈妈一起去买衣服呢？今天老师也打算带着大家一起去买衣服。师：哎，老师喜欢这件衣服，我想用1元面额的付钱，用它们来付钱，你有什么感觉？(太麻烦了！)
设计意图：全用小额人民币付钱，故意让学生觉得这样很麻烦，由小面额人民币引出对大面额人民币认识的必要。
小结：接下来，我们就通过买衣服来认识大面额人民币。三、活动学习活动一：小组学习。
出示一套最新版的10元至100元不同面值的人民币)师：请大家仔细观察，跟小伙伴说一说你认识了哪些人民币。活动二：
请小老师认一认，下面学生评一评。师：谁有好办法把他们记住？
小结：看来同学们的收获可真不小。我们可以从人民币的数字、字样、图案去认识各种面值的人民币。活动三：我拿你认。
教师出示大面额的人民币)
师：哪种面值的人民币买到的东西多呢？(使学生体会面额的大小关系)
小结：100元、50元、10元和20元，这些就是大面额的人民币。板书100元、50元、20元、10元。
设计意图：放手让学生用上节课的辨认方法来认识大面额人民币，形成知识的迁移，提高学生解决问题的能力。充分利用学生已有的生活经验引出认一认活动，给学生留出足够的空间来观察，从直观上感知、认识大面额的人民币，学生可以在组内充分地交流自己所看到的，为正确认识、区分这些纸币打下基础。
四、练习购物学习资料。
学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系**删除师：这些人民币我们都认识了，现在我们可以用它们买衣服了。
大家每人挑选一件你最喜欢的衣服，看清它的**，想一想你怎样付钱呢？(课件出示**)(和同桌互相一人当售货员，一人当顾客，说一说怎样付钱)师：学生汇报，大家帮他想一想，还有别的拿法吗？
设计意图：提示学生不同的付款方式，帮助学生更深一步理解人民币的进率关系。1、师：同学们，那你们自己能提出数学问题考考大家呢？请一生提问题，另一生回答问题。(3个问题)
小结：小朋友们玩的那么开心，玩的那么好，看来下回购物的时候，一定能成为购物的小能人。
设计意图：创设生活情境，引导学生开展模拟的购物活动，培养学生灵活运用所学知识解决生活中实实际问题的能力，让学生亲身经历付钱与找钱的过程，充分感受到不同的付款方式，在活动中练习使用人民币，在活动中更清晰地理解人民币的进率关系。五、闯关比赛——巩固知识，拓展新知1、第一关。
填一填(课后填空练习题)2、第二关。
1张1 0元能换()张2元1张100元能换()张10元1张100元能换()张20元1张100元能换()张50元3、第三关：
师：10元、20元、50元的人民币各有一些，可以怎样正好拿出100元呢？同桌合作完成，每人至少写一种拿法，看哪组同桌写的最多。
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设计意图：让学生在活动中真实的感受100元钱的不同付法，灵活运用大面额人民币来付100元钱，不仅加深了学生对大面额人民币的认识，更激发了学生学习知识的热情，真正感受到自己是学习的主人。六、全课总结。
今天，我们在买衣服的过程中，认识了什么？
师：小朋友学得很认真，收获真不少，说得也不错。在日常生活中，我们几乎每天都要用到人民币，因此我们要做到合理花钱，勤俭节约每一分钱，学会把零用钱存进银行。七、板书设计。
买衣服》认识大面额的人民币100元50元20元10元。
3张10元1张20元1张50元等于100元。
学习资料。学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系**删除1张10元2张20元1张50元等于100元。
八、作业布置。
买衣服》课后填空练习题。
学习资料。
年北师大版二年级数学上册《买衣服》教案2 教案
买衣服 教案。1课时学习目标。1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。3.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。学习重点和难点。1.认识人民币及换算人民币。重点是理解拾元 10元，1元 10角等10进...
北师大版二年级数学上册2 2买衣服教案
北师大版 数学教案买衣服。教学目标。1 通过一系列的活动，帮助学生认识各种大面额的人民币，并初步掌握其换算关系，能正确进行换算。2 在情境中初步形成合理地使用和爱护人民币的意识。3 通过参加数学学习活动，进一步体会人民币在日常生活中的作用，体验数学与现实生活的密切联系，并在活动中培养学生的交流合作意...
北师大版二年级数学上册2 2买衣服教案
买衣服。教学目标 1 认识各种大面积人民币及其换算关系。2 进一步体会人民币的作用。教学过程 一 说一说。说一说目的是在模拟购物活动中，进一步认识大面额的人民币，体会购物有不同的付款方式。结合生活实际，让学生说一说书上提出的三个问题。教师还可以引导学生讨论，如果购买单件物品，可以怎么付款 购买两个物...