《买衣服》教案。
1课时学习目标。
1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。
2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。3.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。学习重点和难点。
1.认识人民币及换算人民币。重点是理解拾元=10元，1元=10角等10进制关系。
2.难点是元与角、角与分之间十进制换算关系的应用。教学准备。
幻灯片、人民币模型或真实人民币若干。教学过程。
一、创设情境，引导问题。
课件展示p12衣服**图）同学们都买过一些新衣服，今天我们也到服装店看一看，有你喜欢的服装吗？（互动）
1.分组活动。请小朋友当售货员，介绍下每件服装的**信息。
2.设疑：用什么面额的人民币支付最简便呢？让学生说一说。（和上节课的小面额人民币进行对照）
3.认识各种大额人民币。在小组里说一说，认真观察人民币上的图案与文字。注意生字“佰”、“拾”教学。然后，学习大额人民币之间的换算关系。
二、联系实际，运用新知。
在了解大额人民币之间的换算关系之后，通过练习强化。
1.出示p13练一练2.填一填与练一练3.
换一换。让学生在组内说一说大额人民币是如何换算的，同时体会十进制。讨论后，学生独立完成任务，然后交流反馈。
注意：练一练3.换一换最后一道题是个开放题，有4种可能组合。
2.出示课本上问题，“妈妈买1件t恤衫，可以怎样付钱？”（大小额人民币都有的情况）
3.改变条件：妈妈钱包里只有大额人民币，没有小额人民币，怎样付钱？挑选一名学生当销售员，再挑选一名当顾客，看看如何找零。
三、反馈练习，巩固新知。
换钱在日常生活中经常会遇到，在练习中加深学生对各种面额人民币的认识，帮助学生掌握较大面额人民币之间的。
换算关系。让学生充分感受到不同的付款方式，在活动中使用人民币，同时深入理解人民币的进率关系。
练一练第1題，强化付款时对不同面额人民币的运用。使用零钱正好付款，有很多种支付方法；使用大额要有找零，引导学生正确找零。
练一练第4題，强化换零钱以及不同面额之间的换算关系与进率关系。
注：第5种拿法共有4种可能组合：1张20元，8张10元；2张20元，6张10元；3张20元，4张10元；4张20元，2张10元。
第6种拿法共有2种可能组合：1张50元，1张20元，3张10元；1张50元，2张20元，1张10元。
四、本课小结与评价。
北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计
买衣服 教学设计。汪鹏。一 教学内容 北师大版二年级上册第二单元第二课 买衣服 认识大面额的人民币。二 教学目标1 知识与技能 结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。2 过程与方法 探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题3 情感态度价...
北师大版二年级数学上册2 2买衣服教案
北师大版 数学教案买衣服。教学目标。1 通过一系列的活动，帮助学生认识各种大面额的人民币，并初步掌握其换算关系，能正确进行换算。2 在情境中初步形成合理地使用和爱护人民币的意识。3 通过参加数学学习活动，进一步体会人民币在日常生活中的作用，体验数学与现实生活的密切联系，并在活动中培养学生的交流合作意...
北师大版二年级数学上册2 2买衣服教案
买衣服。教学目标 1 认识各种大面积人民币及其换算关系。2 进一步体会人民币的作用。教学过程 一 说一说。说一说目的是在模拟购物活动中，进一步认识大面额的人民币，体会购物有不同的付款方式。结合生活实际，让学生说一说书上提出的三个问题。教师还可以引导学生讨论，如果购买单件物品，可以怎么付款 购买两个物...