10、纸版画人像。
一、教学目标。
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。二、教学重难点。
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。三、教学课时： 1课时。
四、教学设计课前准备。
学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。教学过程1、导入。
1）出示一组纸版画人像的作品**。（2）教师提问：你知道这是什么画吗？（3）揭示课题：《纸版画人像》。2、**。
1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。3、创作表现。
1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及**价。5、课后拓展：
欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
第14课我的收藏卡。
备课时间：讲课时间：
一、教学目标。
通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡布局与类型；自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。二、重点难点。
重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。难点：选材与布局的设计。三、课时安排：2课时。
四、德育渗透。
培养学生热爱艺术品的情感，对艺术鉴赏活动的兴趣。五、材料准备。
收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸。六、教学过程1、组织教学。
做好课前的一切准备。2、展示交流。
1）在我们的生活中经常能见到名式各样的卡片，请大家介绍一下你找到的卡片。（2）节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用**形式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方……
这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。3、欣赏讨论。
教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的。
卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。讨论：
1）你能从这些收藏卡中，知道这些同学都收藏了哪些物品吗？（2）谁也有收藏喜爱物品的习惯？你都收藏了哪些物品？
（3）大家想不想也为自己的收藏品制作一张收藏卡呢？4、作业要求。
每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。积极参与活动内容，大胆发表个人见解。自主创造，精心制作。5、展示交流。
游戏：组织同学将收藏卡与藏品的顺序打乱，每个人手中都有一件藏品和一张卡，但不一定是配套的。
规则：随意请一名同学展示收藏卡并大声朗读内容，有相应藏品的同学立即举起手中藏品。能使同学从外观及内容等方面迅速甄别的收藏卡可以获得最佳创意奖、最佳选材奖、最佳设计奖、最佳组合奖……6、拓展成果。
1）你对自己制作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？（2）你喜欢谁制作的收藏卡？为什么？
3）你觉得收藏活动有趣吗？你学到了哪些知识？（4）你今后还想继续进行收藏活动吗？
第10课纸线绳小浮雕。
一、教材分析：
本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。
二、教学目标：
以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。三、教学重难点：
重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。难点：点、线、面的结合要具有美感。四、教学准备：
师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。
生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。五、教学过程：*组织教学：
按组重新排列桌椅，集体协作完成。*感受材料：
1．以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。2．用小手触摸老师所带的材料。
3．讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？
4．再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。
5．尝试创作：
1）欣赏范图，学习经验。2）勾勒草图。3）选择材料。4）动手粘贴。6．展示交流：
1）开一个小小展览会，请学生展示、介绍自己的作品。2）互相评价，教师点评。
可以赠给你的好朋友，和他（她）共享艺术之美。
二年级美术上册纸线绳小浮雕教学设计苏少版
第10课纸线绳小浮雕。一 教材分析 本课要求学生利用纸 线 绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配 点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验 感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸 线 绳的作用。二 教学目标 以个人或小...
苏少版美术二年级上册《纸线绳小浮雕》教案
纸线绳小浮雕 教案。一 教学目标 1 以个人或小组合作的方式，尝试各种工具 材料，进行组合创作。2 在创作过程中自然地引导学生注意点 线 面的结合要具有美感。二 教学重难点 重点 通过欣赏，利用多种材料大胆制作。难点 点 线 面的结合要具有美感。三 教学准备 师 范作若干 纸 线 绳 胶水 及剪刀。...
小学二年级美术教案 立体纸
小学二年级美术教案 惠安小姑娘 立体纸工 教学目的 学习立体工艺的基本技法，以及简单装饰。的技能，培养耐心细致的良好习惯。教学重点 了解闽南地区的民风民俗，进行 服饰。美 着装美 的审美教育。教学难点 训练学生的立体造型能力。组织课堂纪律。二 谈话导入。1。谈话 福建泉州地区惠安女的服饰十分独特，令...