18潺潺的小溪水。
1教学目标。
1.欣赏小溪的**,感受大自然中小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。2.
学习用流畅的线条表现出溪水的流动与变化,并体现一定的意境。3.进一步培养对大自然的热爱之情。
2学情分析。
二年级的学生对绘画有着较浓的兴趣,他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。但缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。同时作为农村的孩子,对美术作品的感悟还比较薄弱,需要教师更多引导。
3重点难点。
重点:结合水中和岸边的景色,组织线条的疏密与变化,合理完成构图。难点:画出小溪的特征及对美得感受。
4教学过程。
活动1【导入】倾听溪水。
1.同学们你们听,这是什么?
对啦,这是溪水的声音,这节课,我们要用线描的方式画《潺潺的小溪水》。出示课题。
活动2【讲授】欣赏溪水。
二、新课教学。
一)谈一谈:
1.生活中的小溪水。
同学们看过溪水吗?溪水和大海相比有什么不同呢?是什么样子的?是的,溪水是窄而浅的,一般都处在河流上游山谷上。
二)赏一赏。
1.感受线条的作用:欣赏齐白石的《蛙声十里出山泉》
大师们也对这些欢快的溪水情有独衷呢,齐白石的大名你们听过吗?请看大屏幕,这是现代著名国画家齐白石创作的《蛙声十里出山泉》的水墨画作品,它给你什么感受?画面长:
大家有没有觉得它特别长?不仅画幅长,而且画里面的水道也很长。简直像是用手机里的全景模式拍的,这就是因为画家运用了国画里特有的散点透视。
以后我们再慢慢学习这个知识。
溪水是弯弯曲曲的,并不是飞流直下三千尺的。你们看,老师对它做了一下改动,你们觉得这样改的好不好?
为什么不好?这些线条在这里有什么作用呢?
a没有这些线条就没有小溪的感觉,画面太空。
b线条能表现小溪水的水流湍急,表现小溪的动态。
2.感受线条的变化:欣赏《平泉画法》
大名鼎鼎的齐白石可不是一下子就变成大画家,他原本是一位木匠,16岁时开始临摹《芥子园画谱》,才走上了画家之路,大家想不想看看这本中国画的教科书?好,这就是《芥子园画谱》里的《平泉画法》,你觉得齐白石从它里面学到了什么呢?观察一下,两幅画里的溪水有什么相同之处?
总结:有粗有细,有长有短,有曲有直还有折,有疏有密。
看来同学们也从芥子园画谱中学到了不少知识呢!3.理解线条的变化:欣赏《王维示意图》
现在咱们看看另一个画家陆俨少的《王维示意图》,这幅的小溪和《蛙声十里出山泉》里的小溪又有什么不同呢?请你结合这几个关键词说一说。
活动3【练习】试画溪水。
三、示范练习。
1.教师范画。
同学们观察的很仔细,也很会发现,是的,因为它的水流速度变化多端,溪水可以是这样的,也可以是这样的,那么我们要画一幅溪水图应该怎么开始呢?
让老师来试一试。
1)确定水道位置,是想像《蛙声十里出山泉》一样贯穿整幅画面还是像王维示意图从被遮挡物后面流出来。
2)设计转折幅度。
3)想象水流速度,用各种线条表现出来。
2.同学们想不想试试?给大家一分钟时间构思,4分钟时间画溪水的线条。
1)说说,你这幅画画了溪水的什么?你一会儿还想补充什么?
三、**上的小溪水。
同学们,溪水并不只是水,溪水边有什么呢?让我们到大自然去,近距离看看潺潺的小溪水吧。
图一石头:出示幻灯:看到这样的景色,你们有什么感受,你还有什么新的发现吗?潺潺的小溪水里有什么?石头线描怎么画?椭圆形,线条加阴影的。
图二植物:这幅你又有什么新发现呢?小溪两边郁郁葱葱的植物让小溪更美丽!图三色彩:这几幅图中最与众不同的是哪一幅呢?水中的倒影和水流,天气有密切的关系。
你从这两幅油画作品中看出,小溪还可以有什么变化?季节变化(色彩变化)怎么样表现出色彩变化?
活动4【作业】完善溪水。
四、学生作业。
想想你们的溪水还想补充什么?接下来,咱们继续用线描的方式来把小溪水变得更美丽,请2
大家看大屏幕,读清楚要求:
a运用有曲有折有直、长短变化、粗细变化、疏密变化、方向变化的线条来画小溪水。
b结合水中和岸上的景物来补充画面。链接小朋友的作品:像这些小朋友的画里,我们就能看到各种丰富的、水中和岸上的景物。
c可以是单色线描也可以是彩色线描。
2.同学们,你们还有什么要提问的吗?那请大家抓紧时间,用线描的方式,把最美得小溪留在画纸上吧!背景**。
四、评价。1.自评:你觉得自己能拿几星?你对作品里的那个地方最满意?你在画面里运用了哪些线条?
2.他评:谁画的潺潺的小溪流最吸引你?
五、小结:潺潺的小溪水还可以用油画的方式创作,(幻灯)潺潺的小溪水如此美丽,让我们一起来拒绝垃圾污水排放,共同保护水资源。
二年级美术下册18潺潺的小溪水教学设计
18潺潺的小溪水。1教学目标。1 观察发现和感受大自然中小溪水的蜿蜒曲折 缓缓流淌的秀美。2 培养学生对水的观察能力,学习用线描画的形式进行表现,注意用线条的疏密变化 深浅对比等方法来表现溪水的。流动与变化。3 启示学生保护水资源,进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。2学情分析。二年级的学生有...
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二年级语文上18清清的溪水教案
教学。要求1.学习课文,理解课文内容,知道清清的溪水变浑了,后来又变清了的原因。学习课文中的生字,学会生字组成的词语,了解词语的意思,积累 比赛 胜负 浇水 等词语。有感情地朗读课文,分角色表演故事。重点。难点1.学习课文,理解课文的内容,知道清清的溪水变浑了,后来又变清了的原因。学习课文中的生字,...