龙街小学二年级（1）班数学科导学案小学教育教育专区。
第6单元第9课时被。
执教人。殷宪平。
课题。减数中间和末尾有0的隔位退位减，教科书第79-80页的内容。练习八。
主备人范佳成。
审定人。安碧辉。
授课时间2024年5月23课类。
练习。1、自学目标（基础知识）:
1）、让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。（2）、能熟练地进行计算。
教学目标。2、合作目标（重点目标）:让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。
3、**目标（难点知识）：熟练计算隔位退位减。
4、情感态度价值观目标：培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
主要方法教学方法：采用了动手操作、自主**、集体交流、解决问题的方法。教师主导步骤（要点问题化）
一、知识再现。
1.上节课我们学会了如何计算被减数的中间或末尾出现0
学生学习步骤（求解活时。
动化）间。指名板演，集体订正。
的情况，这节课我们继续学习。（板书课题：练习八）
组织教。学。
2.完成“练习八”第1题。指名学生板演。
提醒学生连续退位减要注意什么。
知识与技能：让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的。
展示目。标情况。
学生齐读、了解目标。2
过程与方法：能熟练地进行计算。
情感态度与价值观：培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
导学达标。二、基本练习。
1.完成“练习八”第2题。
集体交流，逐一分析每组练习。
指名板演，逐一交。
组织学生分组练习。
流。分组讨论，比较每组练习的特点。
教师巡视指导。
注意被减数、减数的变化情况。2.完成“练习八”第3题。
让学生用竖式计算，巩固退位减的方法，并进行验算。
检。测矫正。
三、综合练习。
1.完成“练习八”第4题。
提问：现价比原价便宜多少元怎样计算？学生列式计算，集体订正。2.完成“练习八”第5题。
指名读题，帮助学生理解题意，获得解题思路。四年级订多少份？六年级呢？该怎样列式？
列式解答，组织交流。
小组交流想法，集体反馈，集体订正。
归纳：四、反思总结。
1）这节课学习了两步计算被减数中间有0的退位减。
2）计算时我们应该7注意某个数位退去了1，要记得减去1，再减减数。
布置作。五、布置作业：“练习八”第6---10题。业。
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