第六单元《认识图形》
班级姓名：
认识角。一、 下面图形， 哪些是角？ 哪些不是角？ 画出√或×．二、判断下面图形各有几个角，数一数，填一填。
三、从指定的一点起， 画一个角， 并说出角的各部分名称．四。 量一量下面的两个角哪个大哪个小， 大的打√．认识直角。一、 下面图形中哪些角是直角？
有几个， 填在( )里．二、下面图形中有( )直角．
三、分一分。
长方形与正方形。
一、数一数。
）个正方形个长方形
二、填一填。
三、一张长16厘米，宽12厘米的长方形卡纸。如果要剪出一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？
平行四边形。
一、分一分。
长方形。正方形。
平行四边形。
二、在下图中画一个平行四边形。
欣赏与设计。
请你在下列方格纸上用三角形、长方形、正方形、平行四边形设计一幅你喜欢的图案。
二年级数学下册六认识图形认识直角练习北师大版
认识直角。轻松准备。直角 锐角和钝角比赛看谁跑得快。砰！只听裁判员一声枪响，他们都往前冲去。直角认为自己跑得最快，但是它的步子没有钝角大。锐角的脚小，步子也小。钝角迈着很轻盈的大脚丫，自信地冲向终点。广播里响起了 加油！加油！的呐喊声。聪明的小朋友，你认为谁会是这场比赛的冠军呢？答案钝角快乐学习1....
小学二年级数学第三单元《认识图形》教案
小学二年级数学第三单元 认识图形 教案。1 以边为切入口，体验平面图形可以按边的数量分类。直线图形都有边 有角，图形的特征往往表现在它的边和角上。研究图形的边和角，是建立图形概念，掌握图形特征的重要内容。本单元引导学生关注图形的边，体会有些图形的边的数量相等，有些图形的边的数量不等，从而按边的数量对...
小学二年级数学教案《认识图形》
1 通过创设现实情境，使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义观点。2 通过摸 找 画 说 拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养学生的操作 观察 表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作...