１、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，激起对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。
、学会课文生字６个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。
、正确掌握顿号与和的用法，会仿照例句写句子。
、能有感情地朗读并背诵全诗。
二、教学重、难点。
、教学重点：了解地球的模样，知道不同的地表颜色代表着不同的地方；学会使用顿号。
、教学难点：了解北极和南极。
三、教学时间：２课时。
第一课时。教学目标：
、能有感情地朗读全诗，了解地球的形状，知道地表颜色的最基本的知识，感受地球的美丽。
、学会本课生字浑、牧、泊、漠、茫、矿，理解浑身、牧场、白茫茫等词语的意思。
、正确掌握顿号与和的用法，会仿照例句写句子。
教学过程：一、谈话揭示课题，直观感知。
小朋友们，你们知道我们的生活的地球是什么样的吗？
学生谈谈自己的看法。
出示地球仪（或地图），提问：看了地球仪，你对地球有什么新的发现和疑问吗？（注：也可**有关的课件演示。）
是啊！地球仪正是根据地球和地球表面的地理状况而制作的模型，你们的这些发现真了不起，让我们一起带着你们产生的疑问（如：地球上的各种颜色表示什么）来读读课文吧。
二、自学课文。
、口头提出或投影出示自学提示：
１）读准生字的读音，读通课文。
２）简要说说地球什么样。
、学生自学。
、检查反馈。
１）分组分节朗读课文。
２）指名学生说说地球什么样？（点出地球是个大圆球，穿着花衣裳即可。）
３）随机理解浑身这个词语。
４）引导体会地球的形状和颜色特点，指导朗读第２节。
三、研读３－７段。
、自由读课文３－７节，边读边划，地球的花衣裳有哪几种颜色？它们各是什么地方？
读后完成填空的地方，是和。
１）四人小组讨论交流。
２）指名学生选自己喜欢的颜色来反馈交流，并说明喜欢的理由。
３）质疑：你对所填的词有哪些不理解？
北极：地轴的北端，北半球的顶点。南极：地轴的南端，南半球的顶点。南极、北极是地球最冷的地方，常年覆盖着积雪。）
、拓展想象，句式训练。
１）想象一下，地球上的颜色除了刚才所填的事物，还可以填什么事物？
那绿色的地方，是和。
那蓝色的地方，是和。
２）提问：你所填的事物有什么根据？（指导学生抓住事物的特征，按事物的本来面貌进行描写。）
３）选取学生所填的一个句子，与文中相应的诗句进行比较。
那绿色的地方，是公园、草地和花坛。
那绿色的地方，是森林、田野和牧场。
读读上面的句子。
体会：课文中为什么不写绿色的地方，是公园、草地和花坛？
根据学生回答小结：远远地看地球，看不清细小的物体，只能看到大面积的概貌。
、学习顿号与和的用法。
１）出示课后第４题的句子，同桌互读句子，说说顿号与和的用法。
２）指名反馈。
３）师小结：顿号前后的词具有共同特点，并且可以换序，和一般用在最后一个词前。
４）完成作业本第６题。
四、作业。、朗读课文，感受地球之美。
、课后识记有关地球的知识。
第二课时。教学目标：
、学习课文小节，激发学生对地球的热爱，明白地球是人类赖以生存的家园，有责任保护和利用地球，抒发心中激动之情。
、进一步熟悉部首查字法，并在老师指导下正确选择义项。
、能有感情地朗读并背诵全诗。
教学过程：一、谈话导入，激发热爱之情。
地球多美啊！然而，每天生活在地球上的我们，却从来没有真切地看过穿着一身如此漂亮花衣裳的地球母亲，你有什么好办法吗？（生自由述说）
你们的办法可真多呀！也很好！今天，我们暂且就乘上科学家们已经制造的飞船去太空看一看吧。
齐读第１小节。
课件演示：飞船缓缓飞离地球进入太空，在飞船里**地球的情景。（准备一些祖国大好河山的**）
看得出来，同学们非常的兴奋和激动，让我们怀着这样的心情读第１－７小节。
讨论：结束了这一次虚拟的旅行，你最想说些什么，做些什么？（把你想说的写下来，想做的用你喜欢的方式表达出来。）
展示学生写的话和画的画，师生共同评议、讨论。
过渡：小朋友们这么爱护地球，而且都有学好本领，长大了把地球打扮得更加漂亮的远大理想，我相信当我们真正登上太空去看地球的那一天，地球准会更漂亮。
二、学习第８节。
你认为地球将会发生哪些变化？（让学生充分表达自己的意见；也可提出我们要注意保护环境，让我们的地球妈妈永远美丽下去，让这颗蓝色的星球永远在宇宙中璀璨下去。）
三、配乐朗读全诗，指导背诵，抒发热爱之情。
四、巩固部首查字法。
、回顾部首查字法。（投影部首查字法的使用步骤，写出序号）
、用部首查字法查带点字的意思。
牧场草原白茫茫浑身。
、反馈交流。
五、作业。、完成《课堂作业本》
、以保护地球为主题，收集资料，开一个主题班会。
一年级下品德与生活教案 二年级生活什么样北师大版 教育
主题二二年级生活什么样。教学目标 1 通过教学，使学生初步感知，体会二年级的生活2 学生从中学会与人交往，培养学生积极向上的生活态度。教学重点 学生从多方面感知二年级生活。教学难点 合理 有效地让学生自发地去活动，体会二年级的生活的快乐。教学准备 课前取得二年级老师及学生的配合。教学过程 一 直接导...
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