我调用的过程教学设计 北京版 二年级上册教案

（北京版）二年级信息技术上册教案第20课自我调用的过。

程。课题教学目标：

1.知道什么是递归过程。2.学会编写递归调用的过程。

3.了解循环结构程序设计的思想和方法。教学重点：

学会编写递归调用的过程。教学难点：

了解循环结构程序设计思想和方法。教学材料：学习材料等。

教学过程。教学教学环节意图。

一、导入。二、新授。

三、巩固练习。

吸引兴趣。教师活动。

通过讲故事引出本节课所学内容。

一）学习什么是递归调用。

1.在logo系统中，一个过程可以调用另一个过程，也可以进行自我调用，这种自己调用自己的过程被称为“递归调用”。2.

布置任务：p132试一试3.给出正确答案（二）跳动的小球。

1.提问：画闪烁的信号灯时，小海龟应重复的动作是什么？怎样用递归调用的过程实现这个动画效果？

2.布置任务：p133试一试3.演示指导。

4.编写跳动的小球的过程。

1.布置任务：p135练一练2.巡视指导。

学生活动。听故事。

1.理解什么是“递归调用”

2.完成练习。

1.思考问题2.小组讨论3.交流看法4.完成任务。

**演示。完成练习。

参考时间434

第20课自我调用的过程。课时。

课型。新授。

四、小结。说说你本节课的收获。

自由发言。

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