教学设计。
学校：遮岛中心小学年级：二年级科目：语文学科长审核意见及签名：课题：10、北京学科长：备课组长：执笔人：
备课组成员：尹丽晓莫茜婷邵瑞夙闫国庆龚荣仙授课时间：年月日【一】教学内容及说明。
北京是我国的首都，是祖国的心脏。作者通过对北京城的一些景点描写，反映出北京的美丽，抒发了对北京的热爱之情。【二】教学目标及说明知识与技能。
1、知识目标：认识本课的生字词；能正确、流利地朗读课文。2、技能目标：摘抄本课的好词好句，积累好词佳句。
3、情感目标：感受北京的美丽，增强热爱祖国首都的意识和情感。【三】教学问题及说明。
作者采用什么方式向我们介绍北京，从哪些地方可以看出北京是一座美丽的大城市？【四】教学过程设计。
教学流程：导入—整体感知—分景点认识北京--小结教学情境。
一、导入。1、师：2024年的奥运会在哪个城市举办？2、引出课题10北京。
执教教师提出修改意见或课后反思：
二、指导朗读，整体感知。
1、学生自由读文，然后让学生说说北京给自己的印象。2、同桌互相听读，互相纠正读音，共同进步。
3、先由老师作“导游”，带着学生“游览”第2自然段中的景点。4、让学生分四人小组“游览”北京的其他景点，并对每一景点作介绍。5、再读课文的2至4自然段，读出赞美、喜爱之情。
6、就爱偶是根据学生的反馈，有针对性地作小结。三、情感价值观培养。
朗读课文的最后一个自然段，感受北京的美丽和巨大变化，增强热爱祖国、热爱首都的意识和情感。板书设计：
首都天安门（庄严、雄伟）
北京柏油马路、立交桥（许多）
美丽名胜古迹、高楼大厦（古代、现代）
二年级语文教案北京》教学设计三
北京 教学设计三。二年级语文教案。xx，北京 教学设计三教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2 学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3 通过对课文的朗读感悟，感受申奥成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。教学重点 难点 1...
二年级语文《北京亮起来了》教学设计
二年级语文 北京亮起来了 教学设计。二年级语文 北京亮起来了 教学设计。第一课时。一 情境导入，谈话激情。1 谈话 小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。课件出示。问 你觉得北京怎么样？1 2名学生 2 谈话过渡，引出课题。其实啊，...
二年级语文下《北京亮起来了》教学设计二
北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙 黄瓦，读到的京剧 茶馆，读到的胡同 四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的内涵它就像一本厚厚的书，吸引了中外读者。北京是个老人，也是个新生儿，它在前进，它在描绘着新的宏伟蓝图，它孕育着新的更大的突破，它要成为现代化的国际大城...