《23三个儿子》教案。
二年级语文教案教学目的：1、认读6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、从课文中领悟孝敬父母，关爱他人等传统美德，并努力发扬这种美德。教学重点：认读生字，朗读课文。
教学难点：领悟文中表达的思想内涵。弄清老爷爷最后说的一句话。教具：多**课件。课时安排：一课时板书设计：23三个儿子翻唱提。
教学过程：一、导入：
这节课，老师想给大家讲个故事，喜欢听故事的同学请认真听：有一位国王，他没有儿子，当他上了年纪以后，他就想找一个真正孝敬父母的年轻人做他的干儿子，将来就让他来继承王位。于是，有一天，老国王化装成一个白胡子老爷爷，来到了民间。
那么，老国王到底能不能找到真正孝敬父母的干儿子呢？下面请同学们跟老师走进23课《三个儿子》。（师板书课题，生齐读）二、自读识字：
1、要想知道答案，就要把课文读好，但是读好课文的前提是读准字音，读通句子。下面请同学们自读课文，读的过程中圈出生字词，标出自然段序号。
2、检查识字情况：
1）课文读完了，下面请同学们，同桌之间互相检查生字词，同桌有不正确的地方请你当一当小老师教教他。
课件出示生字，齐读，指名读。
2）合作交流识字方法：（课件出示生字）
同学们真棒都认识了这么多生字宝宝，那你是用什么方法记住他们的呢？（小组内交流，全班汇报）
3）游戏识字：
转轮盘游戏：同学们真棒，有着么多好方法，大家看生字宝宝都非常高兴，你们看他们一高兴一跳都跳到转盘中来了，你能认出他们吗？（出示一个转动的轮盘，随着轮盘转动生读生字）
二年级语文教案。
4）咱们每一个人都有自己的好朋友，你们看生字宝宝他们也找到了自己的好朋友，谁来把他们介绍给大家呢？（出示词语，指名读）三、品读感悟：
刚上课的时候咱们说到老国王化装成一个白胡子老爷爷来到了民间。那么，老国王到底能不能找到真正孝敬父母的干儿子呢？下面请同学们带着你新认识的生字宝宝，再读课文，读课文的过程中注意思考：
老国王来到民间，正好遇到了谁？他们再做什么？都说了些什么？
读的过程可以用笔画一画。
1、读后交流：
1）、老国王来到民间，正好遇到了谁？（三个正在谈论自己儿子的妈妈）机不可失，老国王可要好好听听。
2）、三个妈妈都说了些什么？学生从课文中找出句子读一读，课件出示句子。（师简单提示：妈妈在谈论自己的孩子时会是一种什么样的语气？）
3）、听了三个妈妈的话，如果你是老国王，你会选择谁做干儿子？为什么？
学生展开讨论）
2、那么到底该选谁呢？老国王犯难了。耳听为虚，眼见为实，老国王决定还是跟三个妈妈一起去看看他们各自的表现吧。
于是老国王跟真三个妈妈往前走，妈妈手里的水好重啊哪个小同学愿意来提提呢？（指名同学上来提水）采访提水同学：你感觉水重吗？
（重）那你现在最希望什么呢？（生随意答）
三个妈妈和你的感觉一样，你看他们走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。（出示句子，齐读，知道学生读出“重”的语气）
3、就在妈妈都很累的时候，迎面跑来了三个孩子，大家看他们是谁啊？（课件出示三个儿子的**，生答）他们都有什么表现呢？默读课文9-11段，划出描写三个儿子表现的句子。
学生从课文中找出描写三个儿子表现的句子，课件出示句子。生读）3、看了三个儿子的表现，老国王心里已经有了决定了，那她到底会选谁呢？我们一起来读读他的话。（课件出示句子，生齐读）
为什么明明有三个儿子，老国王却说他只看见一个儿子？他看见的又是哪一个儿子呢？
师小结：是啊，只有关心妈妈、体贴妈妈、心疼妈妈，肯帮妈妈做事的人，才是真正孝敬妈妈的人。那么现在你猜，老国王到底会选择谁做干儿子呢？（第三个儿子！）
5、你现在一定有许多话想对另外两个儿子说吧，那你想对他们说什么呢？三个孩子都是知错能改的好孩子，现在你想一想听了你们的话他们现在会怎么做呢？（课件出示句式：
听了这些，一个儿子翻着跟头，翻着翻着，一个儿子唱着歌儿，唱着唱着，另一个儿子什么也没说，。三个妈妈开心的笑了。）
6、三个儿子现在都是孝敬父母的好孩子，那么你在生活中，是不是一个孝敬父母的好孩子呢？（生：是）那你平常都是怎么去爱自己的爸爸妈妈的呢？（生自由发言）
课件出示：原来，孝敬父母就是提一桶水这么简单：原来，孝敬父母就是在妈妈生病的时候，……原来，孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓时……
二年级语文教案 《儿子们》教学设计
儿子们 教学设计。二年级语文教案 儿子们 教学设计之二。省 市 区 县 省 市 区 县 北航附小续军荣第一课时教学目标 1 通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。2 认识10个生字。3 培养学生有感情地朗读课文的能力。4 培养学生自主 合作的学习能力。教学重难点 培养学生...
二年级语文下册《儿子》教案
二年级语文下册 三个儿子 教案。一 教学目标。1 会认6个生字，会写9个字。2 分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3 理解课文，懂得要孝敬父母的道理。二 教学重难点。理解为什么老爷爷说只看见了一个儿子。三 设计思路。教学中以读为主，引导学生会边读边想，围绕重点讨论学习。四 教学过程。第一课时 一...
小学二年级语文下册《儿子》教案
教学目标 会认 个字，会写 个字。分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。教学重点 认字 写字 有感情地朗读课文。教学时数 两课时。第一课时。谈话导入 同学们，你们的妈妈夸奖过你们吗？为什么夸奖？怎样夸奖的呢？请你试试着描述或表演一下。今天我们来学习一篇课文，文中...