李子核。
一、 教学目标：
1． 继续学习生字：理解“发现、麻烦、结结巴巴”等词语的意思。
2． 能正确地朗读课文。充分发挥学生的想象力，提高口头表达能力。
3． 懂得不能产谎话，要做诚实的孩子。
二、 教学重点、难点：
重点是理解瓦尼亚的撒谎过程；难点是展开想象，说出瓦尼亚及妈妈的心理。
活动。三、 教学准备。
录音机、录音带、投影片。
四、 教学过程。
一） 复习引入。
1． 说说这篇课文主要讲了一悠扬什么事？（板：瓦尼亚）2． 指名读课文段。
3． 说说不得两段告诉我们什么？（板：偷吃了李子）过渡：瓦尼亚偷吃了李子后是怎么做的呢？我们接下去学课文3—5段。
二） 教学3—5段。
1． 听录音朗读3—5段，思考：瓦尼亚偷吃了李子后是怎么做的？
2． 瓦尼亚在撒谎的过程中，脸色发生了不同的变化，自由朗读课文，划出。
瓦尼亚脸色变化的句子。
3． 投影出示句子：瓦尼亚脸红得像大红虾一样。
瓦尼亚听了，吓得脸色发白。
读句子，教学“虾、吓”，比较字形，理解字义。
为什么瓦尼亚会脸红了？后来又吓得脸色发白呢？我们仔细来阅读课文。
4． 齐读第3段。
1） 说说有几句话，每句分别是讲谁的？
2） “发现”可以换成其他词吗？为什么？妈妈的话该怎么读？
3） 瓦尼亚听了妈妈和大家的话，心里会怎么想？
4） 为什么瓦尼亚脸红了？比较我句子：瓦尼亚脸红了。
瓦尼亚脸红得像大红虾一样。
5． 指名读第4段。
1） 从哪句看出妈妈知道李子是谁吃的？当时妈妈心里会怎么想？
2） 选词填空：（出示投影片）
吞吃。谁要是把核（）下去，那就麻烦了！
3） 想象一下会出现什么麻烦？
6． 齐读第5段。
1） 为什么瓦尼亚会吓得脸色发白？
2） “结结巴巴”是什么意思？
3） 他最后说的话可以的看出什么？
三） 复习巩固。
1． 分角色朗读课文。
2． 当你做了错事后，你该怎么办？
四） 完成作业。
课堂作业》第题。
二年级上语文教学反思李子核浙教版
李子核 教学反思。这篇课文描述的是一位名叫瓦尼亚的小朋友，趁家人不注意，偷尝了一个李子。妈妈知道后，问大家吃了李子没有，他说自己没有吃。后来，当他听妈妈说，谁要是把李子核吞下去，肚子里就会长出小树来时，他吓得脸色发白，忙说自己把李子核扔到窗子外面去了。这句话，逗得大家哈哈大笑。这个故事告诉孩子们，做...
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