浣纱小学周小君。
教学内容：小学数学第三册课本p68例2及练习十五中相应的练习。
教学目标：1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的一些特点。
2、能在生活中找出对称图形的物体，并能根据对称图形的特点，只给出对称图形的一半，想象出另一半，以发展学生初步的空间观念。
3、通过学生活动，培养学生观察能力和动手操作能力，会创造对称图案，能正确地找、画对称图形的对称轴。
4、在欣赏对称物体和创造对称图案的过程中，激发学生的美感。
教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。
教学难点：能画出轴对称图形的对称轴。
教学准备：**、纸和剪刀等。
教学过程：一、 课前导入。
1、 猜一猜。（出示图形的一半）
教师：你是怎么猜的？
2、 你们真棒！
教师：这个笑脸好不好？不好在哪？那怎么样才好？
二、 **新知。
一）、对称图形。
1、出示半只蝴蝶。
显示3个不同答案。1号图形偏小；2号图形刚好；3号图形形状不同。
教师：几号才是蝴蝶的另一半？1号和3号为什么不是？
2、 对折。
教师：想要知道是不是蝴蝶的另一半，我们只要对折一下就可以了。
对折后，你发现了什么？
出示概念：对折后，两边完全重合的图形叫作对称图形。
教师：这样的对称图形你觉得有什么特点呢？
3、 验证。
教师：你课前剪得那个爱心是不是对称图形？你是怎么知道的？怎么证明？
投影仪展示：说说你的理由。
4、 剪对称图形。
教师：剪的是对称图形的同学来说一说，你是怎么剪的？
对折 ②沿着对折的线画半个图形 ③剪 ④展开。
自己再动手剪一个对称图形。
展示对称图形。
二）对称轴。
1、展示对称轴。
教师：每个对称图形打开后，中间都有一条对折后留下的一条折痕，这条折痕叫“对称轴”。
2、 画对称轴。
教师：为了更清楚地表示这条对称轴，我们一般用虚线把它表示出来。
3、 动手画一画你刚才剪的那个对称图形的对称轴。
三、 巩固练习。
一）找对称图形、画对称轴。
1、 找一找作业纸里的对称图形。
着重讲解④号图形，对折实物验证。演示找对称轴，画对称轴。
2、 画一画另外两个对称图形的对称轴。
二）找一找常见几何图形的对称轴。
1、判断长方形、正方形、圆形、普通平行四边形是不是对称图形。
演示普通平行四边形为什么不是对称图形。
3、 找一找长方形、正方形、圆形有几条对称轴。
着重演示圆形。
四、 欣赏生活中的对称现象。
1、 建筑、装修。
2、 动植物类。
3、 标志类。
4、 艺术类。
五、 小结课堂。
这节课你有什么收获？
二年级下轴对称图形教学设计
课题教学内容。轴对称图形年级二年级学科。课本第 页例1和 做一做 以及练习七第 题。知识与技初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出能。轴对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。教学目标。教学重点教学难点教材分析学情分析教学准备。过程与方通过观察 思考和动手操作，培养学生的探索与...
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教学内容 人教版义务教育课程标准实验教材教科书二年级下册第68页内容。学习目标 1.通过观察 操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2.使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴来。3.使学生的观察能力 想象能力得到培养，同时感受对称图形的美。教学重难点 重点 初步认识对称图形 对称轴...
人教版二年级下册轴对称图形教学设计
生回答。在生活中 还见过这样的对称现象？生回答。老师也搜集了一些生活的对称现象，请你欣赏一下。课件出示生活中的对称现象，并配有 它们美不美？这只蝴蝶美不美，美在 生回答。蝴蝶的家人和朋友带来一个问题想考考大家，请你仔细观察 出示课件 对折之后两边完全重合 你有什么发现？生回答。师揭示 完全重合 并板...