商州区第一小学雷明霞。
一、设计理念：
1、对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。
二、学生情况：
1、经过上学期的学习，学生初步掌握了一些常见跳跃方法，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，为学生合作学习提供了可能。由于学生存在差异，应适当考虑给他们自我选择和展示的机会。教学重点应放在起跳有力，落地时屈膝缓冲。
2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与各种练习，能在学习中发挥自主性与创造性，能相互交流评价。
三、学习目标：
1、身体发展目标：发展学生下肢力量，提高弹跳力及灵敏素质。
2、能力发展目标：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍。能进行最简单的评价。
3、心理发展目标：激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性。
教学重点： 先摆臂、后蹬地。
教学难点： 双脚起跳，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合。
四、教学流程：
激情导入。热身活动。
一）、课堂常规。
二）、队列练习。
1、体委整队。
2、师生问好。
3、队列练习——原地踏步、三面转法。 仔细听、想、看，精神饱满，充满自信。
教学内容：1、单、双脚跳2、游戏：小白兔种蘑菇。
一）创设情景、导入主题。
1、学生分成二路纵队站立。2、师激趣导言。
引入教学内容。
师讲解动作方法，并正确示范。
观察学生练习，适时参与学生。
4、师问：谁能来模仿下小白兔是怎样跳的？下面的同学注意观察同学们跳时脚的动作。
听老师哨声原地跳。
观察学生示范跳跃动作。
5、老师也想模仿兔子跳一跳，请同学们也仔细观察老师跳时脚的动作。
通过对比，让学生说一说有什么不同。
师讲解并正确示范。
观察学生练习情况并指导。
指名优秀生进行演示。
点评学生动作。
6、通过双脚跳教学单脚跳。
师讲解并正确示范。
听哨声统一练习。①②
观察学生练习情况并指导。
组织队形师。
要求。前脚掌起跳与落地，轻巧跳跃。
有次序地进行，注意安全双脚跳 □
二）积极参与，团结协作。
1、学生成四路纵队进行游戏单脚跳 □
师讲解游戏规则、方法。
学生分组尝试游戏并进行比赛。
组织队形师。
要求：①遵守规则。②有次序地进行。③注意安全。
三）调整负荷、放松身心。
1、师集合，成四路纵队站立。
2、师带领学生放松身心参观、感受劳动成果。
3、学生相互评价。
4、师小结本课所学内容。
5、师生再见。
6、布置学生收器材。
组织队形。要求：放松身心，舒畅。
五）预计运动负荷。
平均心率122次左右。
六）预计密度：40%
所谓教学有法，教无定法，贵在得法。本节课的成功之处在于“变化”二字。一是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的教学效果。
跳跃是人体的基本活动能力之一，进行简单的跳跃练习时，让他们通过双脚跳，单脚跳、小组跳、自由跳等不同形式的练习来提高学生的学习兴趣。在组织学生创编时学生们创编出了许多好玩的跳跃动作，如：“前中、后中、左中、右中”十字跳，“前前后后、左左右右、前前合、左左合”步，还有围成圆圈的蹲跳与跑跳相结合的练习，一点点变化让学生喜爱，使平平常常的跳跃练习变成学生非常热爱的活动我认为很好。
二是把猜谜引进体育课。目前，体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果采用提问式教学，可收到良好的效果。
针对低年级学生喜欢听故事、猜谜语的特点，我在导入主题时，出了个谜语让学生猜：“什么动物的耳朵最长？”谜语一出，学生的注意力集中了，积极性调动起来了，这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从而达到了寓教于学的目的。
因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。
当然，由于能力有限，本节课也有许多不足之处，如：教师的语言不够简洁，组织教学场地变换过多浪费不少教学时间。
二年级体育《跳跃》教学设计
忠门中心小学王明春。一 设计理念 1 对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2 体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学...
二年级体育教案 跳跃
跳跃。1 学生乐于参与跳跃练习与游戏活动，进一步提高学生对跳跃练习的兴趣。学习目标 水平一 2 学生能掌握双脚连续向前跳的动作，发展学生的灵敏 协调素质，提高弹跳能力。3 培养学生的模仿与 能力，并能在运动中体验到成功的喜悦。教学内容重点 难点程序。教学内容 m 课堂常规 1 引导体育委员进行整1 ...
小学二年级体育趣味跳跃教案
学习阶段 水平一。学习目标 1 让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。2 培养学生的协调能力和积极参与 团结合作的精神。学习内容 趣味跳跃。学习步骤 一 常规队列训练。活动教师 1 师生问好并组织学生进行分散队列练习。2 鼓励学生表演并交流 评价。学生活动 1 分组队列练习时，做到认...