教案。总第___页。
课题。授课时间。
_月_日(星期___
骆驼和羊。课型精读。
第1课时(共2课时)
教学目标。1.运用以前学过的方法学会9个生字（含一个多音字），认读3个字。认识“马。
字旁”。2.能用“长处”写一句话，分角色朗读课文。背诵老牛说的话，在了解课文内。
容基础上，能续编故事。3.懂得对自己不能只看长处，对别人不能只看短处。
教学重点运用以前学过的方法学会本课的生字新词，分角色朗读课文，背诵老牛说的话。
教学难点理解老牛的话，学习全面地看问题。
主要教法引导启发教具生字卡片。
学法指导观察发现总结。
板。书设计。
骆驼和羊。懂得对自己不能只看长处，对别人不能只看短处。
教学后记。教学内容及教师活动。
总第___页学生活动。
教学过程含时间分配。
说一说。同学们，你们见到过骆驼吗？出示骆驼的**。骆驼有什么特点？（高大）那你们见过羊么？羊有什。
么特点？（矮小）高大的骆驼和矮小的羊之间会发生。
什么事情呢？
学生自读课文，划出生字，二、初读课文：读准字音。
1.学生自读课文，划出生字，读准字音。
2.找同学读，其他人听其是否读准字音。
3.指导长句和难读的句子，简单理解个别地方读一读。
内容。它俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的。
门。（指导长句如何停顿，理解“俩”专指人，在这。
把骆驼和羊当**来写。）
读生字新词：
羊大模大样地走进园子去吃草。（指导如何。
停顿，理解“大模大样”。）
4.读生字新词：
骆驼证明它俩茂盛评理长。
学生再读课文，注意停顿，处短处扒在前腿跪下又窄又。
语速适当，读准字音。
矮大模大样（也可做个别指导）
5.学生再读课文，注意停顿，语速适当，读准。
给下面的字加一部分，写成。
字音。本课的字并组词。
6.检查朗读，见错叫停。
7.生字练习：给下面的字加一部分，写成本课的。
运用以前学过的方法学习字并组词。（课件演示）
其它生字并组词。
各（骆）它（驼）两（俩）正（证）成（盛）读一读。
8.运用以前学过的方法学习其它生字并组词，指名读，师生评价。
一、引言揭题：出示生字卡片。
9.字词放回文中，指导正确朗读。（挑重点指导，如：老牛的话。）指名读，师生评价。
总第___页。
教。教学内容及教师活动学生活动。
学过程含时间分配。
三、书写生字：
1.提出左右结构的字：骆驼证矮俩2.用最好的方法记住字形。3.观察结构特点（左窄右宽等）4.指导“矮”字书写。
自学笔顺、笔画，指名书空写一写。②观察占格情况。
描一个，写一个，与范字比较，找到不足，再练习。
同时老师个别指导，普遍问题集体指导。）5.其他四个字同样方法自己练习。四、作业：
正确、流利的朗读课文，书写本课生字。
提出左右结构的字。
用最好的方法记住字形观察结构特点。
自学笔顺、笔画，指名书空写一写。
描一个，写一个，与范字比较，找到不足，再练习。
自己练习。第二课时。
一、谈话导入。
本单元我们已经学习了几篇课文，你最喜欢哪篇课文？有什么收获？今天我们继续学习本单元最后一篇课文齐读课题。
二、整体感悟。
自由读课文，想一想这篇课文写了一件什么事？板书：高、矮。
三、深入理解课文。
1.骆驼和羊都想证明自己是对的，他们来到菜园子旁边看到了什么？（出示**）理解茂盛－换词茂密。
看到茂盛的枝叶谁高兴？为什么？自己读2自然段曲线画出骆驼的动作，直线画出羊的动作，此时，骆驼证明了什么？
骆驼是怎样说的，它心里什么样？羊会想些什么？
2.这时羊发现骆驼的长处了吗？羊把骆驼带到了哪？理解“又窄又矮”
总第___页。
教学内容及教师活动学生活动。
教学过程含时间分配。
来到又窄又矮的门前，骆驼和羊又是怎样做用直线画出羊的动作，曲线画出骆驼的动作。
的？用直线画出羊的动作，曲线画出骆。
驼的动作。羊证明了矮比高好，它的心情如何，读。
读读羊的话。
读羊的话。骆驼是怎样的。
3.骆驼和羊是怎样争论的读第一自然段读第一自然段。
指名读。它们俩为什么这样争吵？说一说4.骆驼和羊争论不休，它们来找老牛评。
理，老牛告诉它们一个道理自己读老牛。
说一说。的话是什么意思？谈你的理解。
师总结：高和矮都是一种自然现象，高。
有高的长处，也有它的短处。矮有矮的长处，也有它的短处；我们不仅要看到。
自己的长处，也要看到自己的短处；当我们在看到别人短处的同时，更应该发。
现别人的长处。5.用“长处”说一句话。
四、展示课文：
用“长处”说一句话。
分角色朗读课文。
说一说。分角色朗读课文。
五、拓展课文：
骆驼和羊听了老牛的话会怎样说或怎样做？请你续编故事。学完了课文你懂得了什么道理？
六、作业：1.背诵老牛的话2.用长处写一句3.续编故事。
二年级语文下册《骆驼和羊》教案北京版
课题教学目标。骆驼和羊。1.能借助汉语拼音读准本课9个生字 做 证 园 伸 举 肯 步 牛 各 积累部分词语，在老师的指导下正确描写 园 证 牛 各 2.朗读课文，能在老师指导下读出动物的不同语气，并能分角色演。一演。3.学习认识 大口框 在描写过程中掌握全包围结构汉字的笔顺。规则。4.培养学生静心...
二年级下语文教案 骆驼和羊北京课改版
骆驼和羊。教学目标 会写9个生字，认读3个字。认识 马字旁 能用 长处 写一句话。分角色朗读课文。背诵老牛说的话。在了解课文内容基础上，能续编故事。懂得对自己不能只看长处，对别人不能只看短处。教学重点 1 学会本课的生字新词。2 理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人。教学难点 1 分角色朗读课...
二年级下语文教案 骆驼和羊北京课改版
骆驼和羊。教学目标 会写9个生字，认读3个字。认识 马字旁 能用 长处 写一句话。分角色朗读课文。背诵老牛说的话。在了解课文内容基础上，能续编故事。懂得对自己不能只看长处，对别人不能只看短处。教学重点 1 学会本课的生字新词。2 理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人。教学难点 1 分角色朗读课...