第五单元分米和毫米（1）
1．判断下面叙述是否正确？
蜡笔长6毫米（）跳绳长2厘米( )课桌高7米( )粉笔长75分米( )
小名身高134米。（）一根绳长15分米。（）一块橡皮厚1米。（）10分米=1厘米。（）2.用线把相对应的左右两边连起来。
公路宽10分米一把钥匙6米一支圆珠笔170厘米课桌长40毫米邓老师高13厘米3.在（）里填上合适的长度单位或数字。蜡笔长6（）跳绳长2（）桌高7（）粉笔长75（）钢笔长14（）小明的身高是140（）一块橡皮厚12（）旗杆高9（）别针长34（）。
电脑键盘长约5（）图钉长10（）教室宽6（）教室的门高大约2（）
这本《名人成才故事》长大约20（）
这个麦当劳玩具高9（）黑板长约4（）5米＝（）分米40厘米＝（）分米2分米＝（）厘米70毫米＝（）厘米我们的铅笔盒的长大约是（）分米。我们的数学书的长大约是（）分米。我们课桌的高大约是（）分米。
4.量出数学作业本的长约是多少分米，厚是多少毫米？5.画出1毫米、1厘米、1分米长的线段。
6.小马虎昨天写了1篇数学日记：
今天，我从2分米长的床上爬起来，系好了一条长大约6厘米的红领巾，和老师同学们坐了一辆长大约6毫米的公共汽车去春游。我在一棵大约8厘米高的树边吃了一大约2毫米长的红肠。然后捉了一只大约6分米长的蚂蚁。
他这样写可以吗？
第五单元分米和毫米（2）
一、在括号里填上合适的数。
1厘米=（）毫米1分米=（）厘米1米=（）分米3分米=（）厘米5厘米=（）毫米1米=（）厘米50厘米=（）分米100厘米=（）分米80毫米=（）厘米3分米7厘米=（）厘米15毫米=（）厘米（）毫米1米—2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米。
二、比一比，在○里填＞、＜或=。
3分米○30毫米2米○800毫米69厘米○7分米4分米5厘米○45厘米85毫米○8厘米7毫米1分米2厘米○12厘米。
三、填一填，填上合适的长度单位。1．桌子高约9（）2．笔记本厚约2（）
3．黑板长约3（），宽约10（）4．门高约20（）5．学校旗杆高约8（）6.一分硬币厚约1（）四．实际应用。
1.用一根唱2米的木料，锯成同样长的4根，用来做蹬腿，这个凳子的高大约是多少分米？
2.把一根长1米2分米的木条，截成同样长的6根，围成同样大小的两个三角形，三角形的每条边长时多少分米？
苏教版小学数学二年级下册第五单元分米和毫米
扬中市兴隆中心小学数学组。课题 分米和毫米。教学教科书p52 54页 例 想想内容做做第1 4题，你知道吗。教学目标 1.在实践活动中感知用分米和毫米做长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象 在实际测量的过程中，理解1分米 10厘米 1厘米 10毫米的关系。学会选择合适的...
苏教版二年级数学下册教案第五单元分米和毫米教材分析
第五单元分米和毫米教材分析。二年级上册教学了厘米和米，学生初步具有了1厘米和1米的概念，能够利用这两个单位表示常见物体的长度，会用米尺或学生尺测量线段的长度。但是，日常生活中有些物体相当短，其长度达不到1厘米那么长 有些路程实在长，用米为单位计量其长度十分麻烦。这就需要比厘米更小或比米更大的长度单位...
苏教版 二年级数学下册教案 认识分米和毫米
认识分米和毫米。教学目标 通过实践活动，使学生认识分米和毫米。教学重难点 认识分米和毫米的概念。教法 引导 学法 合作 教学用具 学生尺一把 米尺一把，相关的插图 课件。教学过程 复习旧知，揭示课题。1 口答。在测量比较短的物品，通常用 作单位。在测量比较长的物品，通常用 作单位。2 动手量一量，我...