金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：同桌二人互相说一说：
自学感悟：1、从图中你知道了哪些信息？
2、你能提出与除法有关的问题吗？请试着解决。
问题。解决。
合作**：、每盘放6个苹果，18个可以放几盘？小组内交流，说出结果并说一说自己的思考过程。
、交除法竖式每一步的实际含义。
巩固训练：
、完成课本第3页“练一练”第２题。
、计算。拓展延伸：
有20个苹果，如果每盘放6个呢？请试着列出算式，并用竖式计算。
算式竖式：金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：先自己做一做，再和同桌交流一下：
自学感悟：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？请你在下面画一画并解答。
答。合作**：
认识余数。1、小组内说一说算式中、各自的名称。13是___4是是___
2、你能用算式表示吗？并说一说算式中每个数字所表示的意思。
算式。3、仔细观察这一组算式，比较一下，每道题中的除数和余数，你发现了什么。
巩固训练：
1、“练一练”第1题。先摆一摆，再填一填。
2、完成“练一练”第2题。填到书上。
拓展延伸：
钉一件上衣需要6个扣子，现有25个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？
金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：请你介绍一下学校的位置，运用上学期所学的知识。（复习上学期的方位知识：上、下、左、右、前、后）
自学感悟：1、寻找生活中的数学。生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗。
2、现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？
合作**：借助太阳知道了东面，还有几个方向怎么样确定呢？请同学们分小组进行讨论。
巩固训练：
有东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体。
拓展延伸：
请用学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的，并能在纸上简单画出房间布置图。
金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：小红的右面是西，她的前面是（ ）她的后面是（ ）她的左面是（ ）
自学感悟：看一看主题图，填一填。
体育馆在学校的___面，商场在学校的___面，医院在学校的___面，邮局在学校的___面。
合作**：请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？想一想这些建筑物又在学校的哪个方向呢？
建筑在学校的___
建筑在学校的___
建筑在学校的___
建筑在学校的___
先自己说一说，然后再和组内的同学交流。
巩固训练：
比赛：给你一个方向，你能不能很快地认出其他的七个方向，把它写在方向板上，看谁的动作最快。（共同制作方向板）
北。拓展延伸：
1、利用方向板在教室里辨认8个方向。
2、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。
金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：1、在计数器的下方有记数单位，从右向左分别是什么？请将结果填在“填一填，认一认”里。
2、在个位上拨一个珠子，表示什么？十位上拨一个珠子又表示什么？百位上呢？
自学感悟：1、在计数器上拨2个千、9个百、3个十、2个一。想一想，怎样读这个数？读作。
2、计数器上拨9个千、0个百、4个十、0个一。想一想，读数时百位和个位是怎样读的？读作。
3、计数器上拨1个千、1个一。想一想，读数时百位和十位是怎样读的？读作。
合作**：先自己填再小组交流。
1、三百二十七，在数位表上写作。
2、八千零五十二，在数位表上写作。
3、一千五百零三，在数位表上写作。
巩固训练：
个千3个十组成的数是（ ）
个千、3个百、4个十读作。
3、五百六十二写作：（
拓展延伸：
你能给大家介绍一下算盘，它又是怎样计数的？
先确定个位，个位上，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。）
金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：在○里填上“＜”或者“＞”
自学感悟：1、你看到了哪些山，能对这几座名山作简要的介绍吗？
2、它们的海拔大约各为多少米？请读出他们各自的高度。
合作**：1、这四座山中___最矮，__最高。在小组内说一说你是怎么比的？
2、讨论一下万以内数比较大小的方法。
3、把你们的讨论结果写在下面。
巩固训练：
课本28页试一试。
哪辆车最便宜？标一标，比一比。
拓展延伸：
课本28页在数线上标出3200的大致位置。
先标出3500的大致位置，3200离3000更近些）
金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：1、回忆学过的测量知识，想一想在测量时要注意什么问题？
2、用直尺测量一下桌子的长度，同桌互相检查测量的方法是否正确。
自学感悟：
量一量，课本第３４页最上面一支铅笔的长度是___
10厘米就是1___
合作**：
1、小组合作对第二支铅笔进行测量。
观察尺子上1厘米中间有___个小格，每小格长1___
2、再次测量，铅笔长___厘米___毫米。
3、学生用尺子量一量、找一找身边的哪些物体的长度大约是1分米，哪些东西是1毫米？
巩固训练：
1、在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。讨论毫米、厘米、分米、米之间的关系。
1分米＝（ 厘米 1厘米＝（ 毫米 1米＝（ 分米。
2、填空。1分米＝（ 毫米 1米＝（ 厘米。
25厘米＝（ 分米（ ）厘米。
50毫米＝（ 厘米。
拓展延伸：
量一量2分硬币的厚度、橡皮的厚度、练习本的厚度大约是几毫米。
金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
温故互查：60厘米=（ 分米。
5分米=（ 厘米。
70毫米=（ 厘米。
自学感悟：
1、大组合作完成第一个活动。
大组中10个人手拉手伸直胳膊站成一排，测量长度为___最后在全班汇报。
米有多长？合作**：
1、两人一组完成第二个活动。
先合作在地面量出10米长的一段距离，标出起点和终点，再用自然均匀的步伐走一走，看看可以走多少步。
2、小组完成第三个活动。
先实际测量教室有多长，测量后可以根据实际情况说一说还差多少到10米，或比10米长多少。
米有多长？想一想，做一做。
1）想象、猜测。
2）实际测量。
3）观察、体会。
巩固训练：
100米大约要走多少步？我估计要走___步，测量后走___步。
拓展延伸：
1、想象2个100米有多远，3个100米有多远……10个100米有多远，10个100米有___米。
2、想一想1000米大约要走___步。
金村教学区2024年上半年二年级数学学案。
自学感悟：
我们今天就一起去电器商店看看。观察第43页情景，说说从中知道了些什么？
合作**：
1、如果买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？
1）解决这个问题应该用什么方法？
2） 讨论一下，该怎样计算呢？
2、买一台洗衣机比买一台电视机少花多少元？
说说自己的想法小组交流。
巩固训练：
１、课本第44页“练一练”第一题，画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
二年级上册数学学案
第一单元 长度单位 学案 第一课时统一长度单位和认识厘米。一 学习目标。1 知道测量方法的多样性和统一长度单位的必要性。2 认识厘米 用厘米量，学会用直尺测量较短物体的长度。二 学习过程。一 知识复习。1 比一比，下面物体哪个长，哪个短。1 粉笔和曲别针比 粉笔长，曲别针短 2 粉笔和铅笔比 粉笔短...
二年级下册数学导学案
禹城市解放路小学导学案。课题 野营 有余数的除法1.分食品时间。主备人班级 姓名。学习目标 1 通过实际摆放学具，初步理解有余数除法的意义。2 理解有余数除法中余数必须比除数小的道理。3 初步培养学生观察 比较 概括的能力，体会到生活中处处有数学。导学过程 一 自主 看课本第2页情境图填空 1 片饼...
数学学案二年级数学
第三单元。教学内容 角的初步认识计划教学时间 年月日。教具学具 三角尺 纸张 不同的角 若干 练习准备 学习活动流程 活动一 到底什么是角？活动流程 1 看情境图，图上画了些什么？2 老师手里拿了什么？三角板上有角吗？指一指。其实在我们日常生活中很多很多的物体都有角的。活动二 新知 问题 一个角有几...