城北学校二年级数学集体备课小结

本学期计划集体备课次数8次（每两周一次，节假日延后），内容包括：传达区数学大组活动内容2次（开学教学建议和学期末总复习建议），网上论坛2次（每2个月一次），以及有关全员性听课磨课阶段、展示阶段讨论等内容。一、传达区大组活动内容的中心发言人是备课组长：

朱红梅。

1、开学时，进行了区数学第一次大组活动，回到学校向组员传达区教研员余莉老师在区数学大组活动时讲的本学期教学建议及本学期主要工作安排。然后大家根据区大组活动精神，讨论本学期工作计划及教学计划。

2、学期末，进行了区数学第二次大组活动，回到学校向组员传达区教研员余莉老师在区数学大组活动时讲的总复习建议及本学期听课情况反馈。然后大家根据区大组活动精神，讨论学期总复习计划。

二、网上论坛。

1、第一次网上论坛是一个案例研讨，讨论20以内进位加法的一个教学案例。大家通过讨论，一致认为，20以内进位加用“编制口诀”的方法来帮助孩子计算欠妥。引导学生通过摆小棒理解“凑十法”的算理，是最优的方法。

2、第二次网上论坛是一个热点难点问题研讨，讨论“组织有效数学活动，构建和谐数学课堂”的思考。首先我们学习了区教研员胡美贵老师和其他学校老师的发言，然后围绕自己平时上课的实例展开了热烈的讨论，充分感受到了什么样的数学活动才是有效的数学活动。

三、全员性听课（同课异构）讨论。1、磨课阶段：年级组活动。

确定课题：二年级上册第七单元统计第一课时。讨论重难点：绘制一格代表2个单位的条形统计图。

师徒结对：朱红梅（师傅：廖文），芦霞（师傅：彭筠），周林花（师傅：邹小芬）

展开第一次磨合阶段的听课活动：组里互相听课，结对师傅和分管领导到场。

2、磨课阶段后教学反思：年级组活动。

对磨课阶段听课进行组里互评，师傅提出建议，修改教学设计。3、全员性听课展示阶段：全校活动。

根据修改后的教学设计，进行第二次全员性听课，在全校进行展示。对比磨课阶段的教学，互评教学效果。（附修改后教案）

学年全员性听课评课活动讨论：参加对象是全体数学老师。首先，每位上课的老师对自己磨课阶段和展示阶段的课进行简单的自评。

然后师傅点评。接着刘红主任和杨建平校长进行总结。最后，评选最优秀的两节数学课进行全校说课展示。

总之，本学期集体备课内容形式多样，围绕同课异构这个主题，展开了全员性听课评课活动，非常有实效性，下学期将继续发扬优点，改进不足，将集体备课工作做得更丰富。