人教版小学二年级数学下册《平均分的认识（二）》教案。
第一版块：【5分钟】
一、复习。1．把12个苹果平均放在4个盘中，想一想应该怎样放？
把12个苹果放在4个盘中，想一想应该怎样放？
比较：这两句话一样吗？不同点是什么？(强调“平均分)
第二版块：【15分钟】
新授课。1．出示教科书第15页的例题3。计算机课件演示教科书第15页的例题3的画面。
教师：每4人为一小组讨论一下，应该租几条船？
学生汇报：每条船限乘4人，就是每条船只能坐4个人，所以每份是4人；那24人里包含有6个4人，所以应该租6条船。
教师：如果每条船限乘6人，那24人要租几条船？(让学生自己动手分一分，再说一说你是怎样分的？)
2．练习：科教科书第15页的做一做。
首先让学生观察画面：图上画的是什么？
提问：一共有几只小动物？每位一双，一双是几根？小熊有12根筷子，每份是2根，可以分几份？够分吗？
教师：这一道题就是问12里面有几个。
新人教版小学二年级数学下册《平均分》教学反思
认识平均分是学习除法的重要基础，平均分的认识对后续的除法学习非常重要。但大多都是独生子女的二年级学生对平均分配缺乏丰富的感性认识，对文字的理解能力也有限，清晰分辨两种分法的不同对孩子来说有一定难度。本节课，在教师一步步引导下，通过看 想 说 摆 猜 提问题一系列有趣的实践活动中，不断地丰富学生对平均...
人教版小学二年级数学下册《平均分的认识》教案
平均分的认识。教学目标 1 让学生建立 平均分 的概念。2 让学生知道平均分就是每一份分得结果同样多。教学重点 使学生建立 平均分 的概念。教学难点 知道平均分就是每一份分得结果同样多。教学准备 10张正方形卡片 15个 卡片 20根小棒。教学过程 一 新课。1 教学例1，引入 平均分 师 我们来帮...
人教版小学二年级数学下册《用“平均分”解决实际问题》导学案
导学内容 教科书第15页例3及做一做，练习三第3题 导学目标。1 结合具体生活情境，进一步理解 平均分 的含义和 平均分 的方法。2 会用平均分的方法解决实际生活中的具体问题。3 培养收集信息和解决问题的能力。导学重点。会用平均分的方法解决实际生活中的具体问题导学难点。培养收集信息和解决问题的能力导...