二年级数学计划

二年级下册数学教学计划。

拟写教师：陈敏。

一、班级情况简析。

我班共有学生47人，其中男生22 人，女生25人。大部分学生是来自农村的孩子，父母基本不能辅导孩子。这些学生学习成绩不够理想，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。

也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

二、教材简析。

本册教材包括以下内容：有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理（一）等教学内容。

本册教材既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点。整十数乘一位数，两位数乘一位数以及相应的估算和简单的数学实际问题的解决，是小学数学中最为基础的内容之一。本册教材分三段安排这部分内容。

合理的配置“想想做做”和练习。帮助学生巩固和消化例题所学习的知识和方法，加深学生对所学知识和方法的理解、形成必要的技能、提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。

三、教学目标。

1、知识与技能方面：

1）理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。（2）能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。

2、数学思想方面：使学生在除法计算的基础上学习有余数的除法。千以内数的认识，与大小的比较。

初步建立时间观念，认识1小时、1分钟。使学生在搜集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义和作用，积累开展统计活动的方法和经验，丰富对简单统计活动的体验，发展统计观念。

3、解决问题方面：在教师的指导下，联系学过的数与计算、空间与图形、统计与概率的知识和方法从日常生活和现实情境中发现、提出并解决一些简单的实际问题；能对多边形进行简单的分类；初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法；能联系情境描述一些物体的位置和方向；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感与态度方面：在学习过程中，使学生在教师的指导下，主动参与观察和发现简单平面图形的特征、测量物体或线段的长度、确定物体的位置和方向、用方块图表示统计结果以及描述事件发生的可能性等活动，增强对数学的好奇心，获得一些成功的体验，初步树立学好数学的信心。使学生在老师的鼓励和帮助下，主动克服学习中遇到的困难，初步养成发现错误及时改正的良好学习习惯。

四、教学重点与难点。

1、计算有余数的除法。

2、两、三位数的加法和减法。。

3、能正确地辨别物体的位置和方位。

五、教学措施。

1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新。

2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法。

3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。

4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

5、对学困生进行的补课。

六、课时安排。

2023年3月3日。

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