二年级数学下计划

2018/2019学年第二学期。

学科教学计划。东。疏。

镇。大。伯。小。

学。学科：数学

年（班）级：二年级

撰写教师：刘瑞红

实施意见。审批人。

二0一九年二月。

学科教学计划。

一、教材分析。

1.本套教材的编排体系及特点。

本套教材是青岛版《义务教育教科书》（五·四学制），是按教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》编写的。本套教材以三个面向为指针，以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的需求，充分体现义务教育的基础性和发展性。本套教材的主要特点有：

1、由“情景串”引出“问题串”。2、构建开放型的具有一定思维跨度的“板块式”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。3、把解决问题与数学基础知识，基本技能的学习融为一个过程。

4、突出学生自己发现问题，提出问题能力的培养。5、倡导探索合作交流式的新型学习方式，本教材采用了“小单元”“板块式”设计，强化基本教学思想方法的运用，扩大教与学的空间。

本套教材符合课程标准中以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，充分体现义务教育的基础性、普及型和发展性。

2.本册教材的内容结构及特点。

教材的内容结构：本册教材共10个单元，内容包括：第一单元—万以内数的认识；第二单元甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识；智慧广场；第三单元勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）；第四单元爱心行动——图形与拼组；第五单元田园小卫士——万以内数的加减法（二）第六单元动物趣闻——克、千克、吨的认识；第七单元快乐大课间——两位数乘一位数；智慧广场第八单元富饶的大海——三位数乘一位数；第九单元我是体育小明星——数据的收集与整理；实践活动——漂亮的花朵；第十单元奥运在我心中——总复习。

其中数与代数领域包括游览北京、勤劳的小蜜蜂、田园小卫士、动物趣闻、富饶的大海，空间与图形包括甜甜的梦、爱心行动，统计与概率是我是体育小明星这个单元，最后还有一个总复习—奥运在我心中。除此之外，实践与综合运用包括奇妙的动物世界、漂亮的花朵两个实践活动；还有两个智慧广场，灵活运用所学知识解决问题。

教材特点：本册教材以新颖的编排，引人入胜的图画，生动有趣的情境，鲜活真实的问题深深地吸引着学生，让学生迫切地想与教材对话、交流。

每一单元都根据教学内容和教学目标设计了几个密切联系的信息窗，包含大量的数学信息，由此引出情境串或故事串，形成一系列相对独立又有一定逻辑关系的问题串。将整个单元的内容串联在一起，充满幻想、富有童趣的画面，吸引着学生主动去学习。

你说我讲”的设计是为了引导学生动手实践、自主探索、合作交流。在信息窗后的**问号和你说我讲后的问题口袋，突出问题意识的培养，引导学生自己提出问题，提供给学生发现问题、提出问题的足够空间，激发学生学习和表达的兴趣。

自主练习通过说一说、想一想、填一填、算一算等练习，让学生巩固所学知识，获得成功的体验，把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一个过程。

每个单元的最后都设置了“我学会了吗”和“丰收园”，引导学生对自己的学习进行反思，客观、公正地对自己做出评价，培养学生自我评价、自我反思的能力。

本册教材在整个小学阶段有着十分重要的地位，它是在学生学习了百以内数，表内乘法和除法，认识了长度单位及线段和角的基础上学习的。学好本册知识，对于以后学习更大的数，进一步学习数的乘除运算，以及进一步建立空间观念都具有十分重要的意义，在整个小学数学学习中起着承上启下的作用。

3.本册教材的重点。

结合教学内容的类别分析，我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。

4.本册教材的难点及突破。

在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算是教学的难点。在教学这部分内容时，借助直观教具米尺、直尺让学生通过观察、比量感知1分米、1毫米的实际长度，并在具体测量物体长度的基础上，让学生估计常见物体的长度，培养学生的空间观念。

5.单元教材分析。

第一单元《万以内数的认识》

内容结构：本单元的主要教学内容是：计数单位千、万的认识；千以内数的读写；万以内数的读写；万以内数的大小比较；估计；整百、整千数的加减及几千几百加减几百。

本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进一步学习“万以内数的认识”，是认数范围的一次扩展。它不仅是学习万以内数计算的基础，也是以后认识万以上数的基础，对发展学生的数感，培养学生的估计意识有着重要的意义。

单元教学重点和难点：

重点：认识计算单位千、万，以及万以内数的数位顺序。

难点：理解各数位上数字的意义。

单元教学的思路或方法：

借助计数器，加强学生操作，让学生在讨论、练习、观察、动手操作中经历数概念的形成过程。

第二单元《千米、分米、毫米的认识》

内容结构：本单元教学的主要内容是：初步认识长度单位千米、分米和毫米，认识长度单位之间的关系及简单的换算；估测、测量简单图形和物体的长度。

本单元教学的重点是毫米、分米、千米长度概念的建立，难点是长度单位间的换算和估测。

本单元是在学习了长度单位米和厘米的基础上，学习长度单位千米、分米和毫米。通过学习，使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识，对于以后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观念都具有重要意义。

单元教学重点和难点：

重点：认识长度单位千米、分米和毫米。

难点：初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念。

单元教学的思路或方法：

1、充分利用信息窗呈现的情境，引导学生在具体的情境中提出问题。

2、在实际测量加深对长度单位的认识。

3、进行正面评价为主。

第三单元《万以内数的加减（一）》

内容结构：本单元的主要内容是：百以内的两位数加减两位数的口算；不进位、退位的三位数加减三位数笔算；以及加减法的估算和验算。

本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固和提高。笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为以后进一步学习三位数的连续进位、退位加减法作准备。因此学习本单元的内容是十分重要的。

单元教学重点和难点：

重点：笔算三位数加减三位数。

难点：进位、退位的三位数加减三位数。

单元教学的思路或方法：

1、充分利用情境图，引导学生在具体的情境中学习数学。

2、利用迁移规律学习新知识。

3、重视估算能力的培养。

4、把握计算教学的要求，恰当评价学生对计算的掌握情况。

第四单元《图形与拼组》

内容结构。本单元的主要教学内容是：认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。

本单元是在学生初步认识立体图形和平面图形的基础上进行教学的，学好本单元的内容将为进一步学习平面图形和立体图形的有关知识奠定基础。

单元教学重点和难点：

重点：借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。

难点：经历探索长方形和正方形特征以及拼**形的过程，发展空间想象力和创新意识。

单元教学的思路或方法：

引导学生通过折一折，量一量，画一画，剪一剪等一系列的操作活动，认识长方形和正方形的特征。指导学生把动手操作、数学思考和语言表述结合起来，以说促思、以做促思，并在操作中培养学生的合作交流意识。

第五单元《万以内数的加减法（二）》

内容结构：本单元的主要教学内容是：万以内数的连续进位、连续退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。

本单元的教学重点和难点是三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。

本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的，是整数加减法的完成阶段，是今后学习乘数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。

单元教学重点和难点：

重点：会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算。

难点：能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。

单元教学的思路或方法：

引导学生在解决问题的过程中探索计算方法。运用知识迁移，学习三位数加减法的计算方法。鼓励学生独立思考，允许学生用自己的喜欢的方法解决问题。

第六单元《克、千克、吨的认识》

内容结构：本单元主要内容有：认识克和千克、认识吨、实践活动奇妙的动物世界。

本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。本单元加强了学科间的联系，注重学科间的整合。

呈现最小的蜂鸟，最小的狗，袋鼠，蓝鲸……将学生带进了神奇的动物世界，在了解动物质量的过程中，把数学与生物知识有机地结合起来，开阔了学生视野。

单元教学重点和难点：

重点：认识克、千克、吨；对日常生活中常见物品的质量的估计。

难点：初步建立起质量的观念。

单元教学的思路或方法：

质量的知识比较抽象，为了便于学生理解克和千克，教学中教师要注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知，通过多让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，以增加学生对“克”和“千克”“ 吨”的感性认识，帮助学生形成质量观念。尤其重视对学生估计能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识，并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。因此，教学中教师要充分挖掘现实生活中的教学资源，让学生结合自己熟悉物品的质量。

让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。

第七单元《两位数乘一位数》

内容结构：本单元的知识点是两位数乘一位数。学生在二年级上学期已经掌握了一位数乘一位，初步认识了乘法的意义，掌握了乘法口诀，能口算表内乘法及认识了倍数，这是学习本单元的重要基础。

本单元选取了学校生活素材——“快乐大课间”。让学生通过参观丰富的大课间活动从中找数学信息、提数学问题，从而学习数学知识，这样安排有效地增强了学生学习数学的欲望。设计3个信息窗，包含了两位数乘一位数的口算和笔算；两位数乘一位数的进位乘法；比一个数的几倍多（或少）几。

正确理解并掌握这部分内容，既有利于学生进一步加深对乘法运算的理解，提高运算能力，也能为学生继续学习两位数乘两位数打好基础。

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