一、教学目标。
1、让学生在实践活动中经历“平均分”的过程，了解“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。
2、让学生在活动中培养动手操作能力和观察能力。3、让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣。二、教学重、难点：
了解平均分的概念，学会操作平均分。三、教具学具。
每人准备12个圆片。四、教学过程：
一）、创设情境，初步感知“平均分”
同学们，春天到了，你们感受到“春姑娘”的气息吗？你感受到什么呢？瞧，今天，希望小学的师生们要去郊外春游，他们在忙着准备食物。
出示相关物：水果，饮料，面包，糖果。
这么多的东西怎样分给每个小组？同桌讨论，还可以用小圆片分分看。（教师让学生分）
这样的分法，你们同意吗？为什么？每个小组分的同样多就是平均分。请多名学生复述。（二）、动手操作，解决问题1、分小队旗。
1）师：食物都分配好了，准备出发啦，不过，老师先要把手上的12面小队旗分给小组长，可以平均分给几个组，每组几面旗？（2）出示填空题。
把12面小旗平均分给2个小组，每组（）面。②把12面小旗平均分给3个小组，每组（）面。③把12面小旗平均分给4个小组，每组（）面。
把12面小旗平均分给6个小组，每组（）面。（3）分一分。
小组为单位，请同学们用小圆片代替小旗，选择你们喜欢的方法分一分。
4）学生动手。2、看书质疑。
3、巩固练习（出示课件）。（三）、联系生活，运用“平均分”1.找一找生活中平均分的例子。
1>我们班有40个同学参加跑步比赛，平均分成5个队，每队8人。<2>我们教室有28张桌子，平均排成4排，每排7张桌子。2.我当设计师、
班里需选16个同学参加广播操比赛。请大家利用这节课学到的知识设计一下队形。先想一想怎么排，然后把队形用学具摆出来或在纸上画出来。可独立完成，也可合作**。（四）、总结。
1、这节课有什么收获？有不明白的地方吗？
2、在我们生活中你遇到过平均分东西的事情吗？说一说是怎样分的？
人教版二年级数学下册教案平均分 一
课题。课时。第1课时。班级。平均分 一 一 教材内容分析。本节课内容是人教版二年级下册第二单元课本p13 14页，例1 例2及练习三中相应的习题。平均分 是二年级下册第二单元的内容，它是认识除法的基础。对于 平均分 这个概念，每个学生都不是一张 白纸 学生在平时的生活中已经有了一些积累，系统 更深入...
人教版二年级数学下册第二单元平均分教案
学习 好资料。义务教育教科书。更多精品文档。数学二年级下册第二单元表内除法 平均分。疏勒县阿拉力乡中心小学热孜万古丽。把斯提。学习 好资料。课题 第二单元表内除法教学内容 除法的初步认识。第一课时 平均分课本p8 9页，例1 例2及练习二的相关习题。教学目标 1 在具体情境与实践活动中，建立 平均分...
人教版二年级数学下册平均分练习题
班级 姓名 表现 平均分 习题。个珠子。1 平均分成2串，每串有 个。2 平均分成4串，每串有 个。2 有12根小棒。1 平均分成3捆，每捆 根。2 平均分成4捆，每捆 根。3 平均分成2捆，每捆 根。4 平均分成6捆，每捆 根。3 有20瓶矿泉水。1 平均分成4份，每份 瓶。2 平均分成5份，每份...